2024年教研室工作总结模版（二篇）.docxVIP

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2024年教研室工作总结模版

本学期，我们已将公开课的重点放在了多元化的课程类型探讨上，成功达到了预设的教学目标，有力地促进了教学的创新进步。我们实施了分层次的公开课，涵盖了示范课、研讨课和汇报课，以满足教师的多样化需求，同时也提供了优秀课程实例的参考和一般课程实例的反思。此外，我们严格了公开课的审批流程，所有面向年级、科组或全校的课程都需要经过备课组长、科组长和教研主任的审批，未经批准的公开课不得进行，并需在课程前两天提交教案至教研室。

我们还实行了公开课试讲制度，每节公开课前需经过试讲，试讲次数依据实际质量而定。例如，黄英兰老师的公开课就经过了三次试讲，梁学春老师也在教研室进行了多次说课。备课组在提升公开课质量上展现了坚定的决心和勇气，也取得了显著的成效。

我们强调了评课的质量，确定了中心发言人，侧重于公开课的亮点分析、问题解决和指导意见的形成。同时，我们鼓励不同科组的教师相互听课，促进跨学科的教学交流。每节公开课都能看到其他科目的教师参与，部分教师还积极参与评课。

我们建立了工作汇报制度，备课组长和教研组长每月向教研主任报告科组教研工作情况，并提出下月工作计划。教研室每月公布教师听课评课次数，以确保教师的听课评课质量。此外，我们还提升了教师的理论水平和教学效能，通过专题研究、理论学习、外出学习、教学反思和课题研究等方式，强化了教师的业务素质，推动了教学的快速发展。

然而，我们也意识到一些问题和不足，包括教研视野有限、理论水平不足、校本教研理论体系不完善、课题研究和反思总结不够、学校对教研工作的投入与重视不成比例、初中教研的归属感和安全感不足、初中教研主任的领导能力有待提升、以及对外交流和学习机会的缺乏等。

针对这些问题，我们将采取一系列整改措施和努力方向。我们将继续提炼洋思教学经验，构建适应本校实际的教研理论体系，以指导校本教研和教学模式的完善。我们将制定详细的校本培训计划，培养更多的县级名师和骨干教师，确保新教师的成熟。我们将加强与县教研室和其他学校教研室的联系，寻求更多的指导和支持，以推动校本教研的持续发展。同时，我们将加大工作力度，增强配合提升，以克服初中教研面临的挑战，提升教研工作的质量和效果。

2024年教研室工作总结模版（二）

本学期来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。

一、政治理论学习工作

教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习。对报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。

二、教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节

上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。

作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。

2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。

本学期，我们围绕教务部下发的《考教分离制度》(试行)，认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。更新陈旧的知识、题型，根据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，注重了学生的实际应用能力的考察。

3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据。

本学期，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体教师严格