六年级下册数学教案 -分数百分数应用题 总复习 ︳西师大版.docxVIP

六年级下册数学教案分数百分数应用题总复习︳西师大版

在今天的数学课上，我们将复习六年级下册分数百分数应用题的相关知识。通过本节课的学习，希望同学们能进一步理解分数和百分数的概念，掌握它们在实际问题中的应用。

一、教学内容

我们将复习教材中关于分数百分数应用题的章节，具体内容包括：分数与百分数的基本概念、分数与百分数的相互转化、分数百分数在实际问题中的应用等。

二、教学目标

1.理解分数和百分数的基本概念，掌握它们的相互转化方法。

2.能够运用分数百分数解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数和百分数在实际问题中的应用，尤其是涉及到多个未知数的问题。

2.教学重点：分数和百分数的基本概念，分数百分数的相互转化。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：笔记本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.引入：通过一个实际问题引出分数和百分数的概念，例如“一家电器店将一款电视降价20%，现价是多少？”

2.讲解：讲解分数和百分数的基本概念，举例说明它们的相互转化方法。

3.练习：给出一些分数百分数应用题，让学生独立解决，并及时给予指导和反馈。

4.讨论：分组讨论一些有多个未知数的分数百分数应用题，引导学生运用逻辑思维和数学方法解决问题。

六、板书设计

1.板书分数和百分数的基本概念，包括定义、符号等。

2.板书分数和百分数的相互转化方法，包括公式、步骤等。

3.板书一些典型的分数百分数应用题，以及解题步骤和答案。

七、作业设计

1.题目：一家服装店将一批衣服降价15%，现价是多少？

答案：假设原价为100元，则现价为10015%100=85元。

2.题目：一辆汽车行驶了60公里，速度是每小时40公里，行驶时间是多少？

答案：行驶时间=路程/速度=60公里/40公里/小时=1.5小时。

八、课后反思及拓展延伸

在本节课的教学过程中，我发现大部分同学能够掌握分数和百分数的基本概念和相互转化方法。但在解决涉及到多个未知数的实际问题时，部分同学还存在一定的困难。在课后，我将继续加强对这部分同学的辅导，帮助他们更好地理解和应用分数百分数。

同时，我也会鼓励同学们在课后进行一些拓展延伸的学习，例如查阅相关的数学书籍、参加线上线下的数学竞赛等，以提高自己的数学水平和解决问题的能力。

重点和难点解析

1.分数和百分数的基本概念：这是学生理解和应用分数百分数的基础，需要让学生深刻理解分数和百分数的含义，以及它们在实际问题中的应用。

2.分数和百分数的相互转化方法：这是学生解决实际问题的关键，需要让学生熟练掌握分数和百分数的相互转化方法，包括公式和步骤。

3.涉及到多个未知数的实际问题：这是学生解决复杂问题的关键，需要引导学生运用逻辑思维和数学方法解决问题，培养他们的解决问题的能力。

1.分数和百分数的基本概念：我会通过具体的例子和实际问题，让学生理解分数和百分数的含义。例如，我会用一个实际问题来说明什么是分数和百分数，以及它们是如何用来表示一个数量的一部分的。

2.分数和百分数的相互转化方法：我会用详细的步骤和具体的例子，让学生理解分数和百分数是如何相互转化的。例如，我会用一个具体的例子来说明如何将一个分数转化为百分数，以及如何将一个百分数转化为分数。

3.涉及到多个未知数的实际问题：我会用具体的例子和实际问题，让学生理解如何解决涉及到多个未知数的问题。例如，我会用一个具体的例子来说明如何用代数方法来解决一个涉及到多个未知数的问题，以及如何根据问题的实际情况来选择合适的解决方法。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，以确保学生能够清楚地理解分数和百分数的概念。在讲解实例时，我运用了生动的例子和实际问题，以引起学生的兴趣。同时，我注意语调的变化，使讲解更加生动有趣。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解实例时，我给予学生充分的时间思考和讨论，以提高他们的理解能力。

3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，以激发学生的思考和参与度。我鼓励学生积极回答问题，并给予他们及时的反馈和表扬。通过提问，我能够了解学生对知识点的掌握情况，并及时进行巩固和解释。

4.情景导入：我以一个实际问题为例，引出了分数和百分数的概念，使学生能够更好地理解和应用。通过情景导入，学生能够将抽象的数学概念与实际问题联系起来，提高学习的兴趣和动力。

教案反思：

在本节课的教学过程中，我认为有几个方面可以进行改进和反思：

1.教学内容的深入程度：在讲解分数和百分数的基本概念时，我是否能够更加深入和详细地解释，以帮助学生更全面地理解？

2.教学难点的突破：在解决涉及到多个未