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3.19清朝前期社会经济的发展教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《清朝前期社会经济的发展》,主要包括清朝农业、手工业和商业的发展状况,以及对外贸易的情况。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与统编版七年级历史下册第7课《清朝前期的统治》紧密相关,学生在学习本节课之前已经了解了清朝的政治制度、疆域拓展等基础知识。本节课将引导学生进一步了解清朝前期社会经济的发展状况,使学生认识到清朝前期经济繁荣与政治稳定之间的关联。教材内容主要包括以下方面:
-清朝农业的发展,如耕作技术的进步、新作物的推广等;
-清朝手工业的发展,如瓷器、丝绸、茶叶等行业的繁荣;
-清朝商业的发展,如市场繁荣、商业资本积累等;
-清朝对外贸易的情况,如闭关锁国政策对经济的影响等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史学科核心素养,具体目标如下:
-增强时空观念,通过对比分析清朝前期与之前朝代的经济特点,理解历史发展的连贯性和阶段性;
-培养史料实证意识,指导学生运用历史资料,学会从多角度获取和解读信息,形成对清朝前期经济发展的客观认识;
-提升历史解释能力,鼓励学生基于史料,结合所学知识对清朝前期经济发展的影响因素进行深入探究和解释;
-增强家国情怀,通过了解清朝前期经济的发展,激发学生对国家历史文化的自豪感和对国家未来的责任感。
学情分析
本节课面对的学生为七年级学生,他们已经具备了一定的历史知识基础,掌握了历史学习的基本方法,能够通过阅读教材和课外资料获取信息。在知识方面,学生已经学习了关于中国古代历史的基本框架,对历史发展的脉络有了初步的了解。在能力方面,学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力,但尚需加强历史思维和历史材料解读的训练。
在素质方面,学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚,但对于较为复杂的历史经济现象的理解和概括能力较弱,需要通过具体案例和史料来引导他们深入理解。在行为习惯上,学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题,这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。
针对这些特点,教学过程中需要通过生动的教学案例和互动讨论来吸引学生的注意力,同时结合学生的生活实际,激发他们对历史学习的兴趣。此外,应注重培养学生的历史思维能力和批判性思维,引导他们从史料中提取有效信息,形成对清朝前期社会经济发展的全面认识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-统编版七年级历史下册教材
-多媒体投影仪
-电子课件
-历史文献资料
-网络资源(历史图片、视频资料)
-课堂讨论引导卡
-学生作业本
-教师教学指导书
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示一组反映清朝前期社会经济繁荣的图片(如瓷器、丝绸、茶叶等),引导学生关注清朝前期社会经济的发展特点。同时,提出问题:“同学们,你们知道清朝前期我国的经济状况吗?它是如何达到繁荣的呢?”以此激发学生的兴趣和好奇心,自然导入新课。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-首先,讲解清朝农业的发展,包括耕作技术的进步、新作物的推广等,举例说明玉米、番薯等高产作物的引入对农业生产的推动作用。
-其次,介绍清朝手工业的繁荣,以瓷器、丝绸等为例,阐述其制作工艺的精湛和市场的繁荣。
-最后,讲解清朝商业的发展,包括市场繁荣、商业资本积累等,举例分析清朝中叶商业城市的兴起和商业网络的扩展。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-分组讨论:将学生分成若干小组,每组根据教材内容,从农业、手工业、商业三个角度,列举清朝前期经济发展的具体事例。
-角色扮演:选取几名学生扮演清朝时期的农民、手工业者和商人,通过角色扮演的方式,让学生亲身体验清朝前期社会经济的发展过程。
-案例分析:提供几个反映清朝前期经济发展的历史案例,让学生分析这些案例背后的经济原因和社会影响。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
-对比分析:让学生对比清朝前期与其他朝代的经济特点,讨论清朝前期经济发展迅速的原因,如政策支持、技术进步等。
举例回答:清朝前期,政府实行了一系列鼓励农业发展的政策,如减免赋税、兴修水利等,这些政策为农业发展提供了有力保障。
-影响评估:讨论清朝前期经济发展对社会生活的影响,如生活水平提高、社会结构变化等。
举例回答:随着经济的发展,清朝前期城市商业繁荣,市民阶层逐渐壮大,生活方式和文化娱乐活动也日益丰富。
-遗留问题:探讨清朝前期经济发展中存在的问题,如闭关锁国政策对经济发展的影响。
举例回答:清朝前期实行的闭关锁国政策限制了对外贸易,导致国内市场逐渐萎缩,影响了经济的持续发展
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