二年级数学长方形与正方形练习题(精选4篇).pdfVIP

二年级数学长方形与正方形练习题〔精选4

篇〕

篇1：二年级数学长方形与正方形练习题二年级数学长

方形与正方形练习题

一、填空。

1、边长是2厘米的正方形的周长是厘米。

2、长方形的长6厘米，宽2厘米，它的周长是厘米。

3、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是厘米。

4、一个长方形的周长是16厘米，长是6厘米，宽是厘

米。

二、解决问题。

1、给一块长28米，宽22米的菜地围篱笆，篱笆长多少

米?

2、妈妈要给一块边长是20分米的白布绣一圈花边，花边

长多少分米?合多少米?

3、一块长方形的草坪长16米，宽14米，在草坪四周修

一条水泥路，水泥路至少长多少米?

4、小明围着边长为20米的菜地跑了5圈，一共跑了多少

米?

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5、用一根长16厘米的.铁丝围成一个正方形，正方形的

边长是多少厘米?假如用同一根铁丝围成一个宽是3厘米的长

方形，长方形的长是多少厘米?

6、用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大正方形，

这个大正方形的周长是多少?

篇2：二年级数学《长方形与正方形》教案二年级数学

《长方形与正方形》教案

教学目的：

1、通过操作、比拟、归纳，引导学生可以用自己的语言

描绘长方形、正方形的特征。

2、使学生学会按要求在方格纸上画长方形和正方形。

3、通过“推一推”“拉一拉”等活动，使学生获得研究

图形的经历。

教学准备：

三角板，直尺，大小不同的长方形和正方形纸，教学课件

教学过程：

一、导入

1、同学们，今天郎老师给大家带来一位新朋友，我们他

是谁

2、引出长方形和正方形

揭题：长方形和正方形〔贴出长方形和正方形〕

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二、探究

1、初步感知，提出疑问

〔1〕你以前见过他们吗？那你能找到藏在我们教室里的

长方形或者正方形吗？

〔学生找一找，说一说：假如你认为他找对了，就鼓掌表

示同意〕

〔3〕刚刚同学们找到了藏在我们教室的长方形和正方

形，那么你怎么就能一眼认出是长方形或正方形的呢？

〔可提示：他们分别有几条边和几个角呢？那么是不是所

有四条边四个角组成的图形都是长方形或是正方形呢？〕

〔3〕我们班的同学真会观察，那么你们观察到的结果是

否正确呢？

2、验证，探究

〔1〕如今我们每个人手上就有长方形和正方形纸，同桌

合作想方法来验证刚刚你的发现？比一比哪些同学验证的方法

多，而且有方便

〔2〕学生独立操作，验证发现，老师作一定的指导

〔4〕汇报：学生说一说长方形和正方形的边和角各有什

么特征

〔老师整理板书〕

A、边的特征，你的方法

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量一量：通过测量的方法得到“对边”相等。认识

“长”，“宽”，“边”的`概念

折一折：是怎么折的

〔不作重点要求，老师做适当的提示〕？

B、角的特征，你的方法〔你是怎么用三角板摆的？〕

C、刚刚大家用自己的方法验证了长方形和正方形分别有

的特征，大家的表现都不错，那谁的表现最好呢？〔送出第一

分“礼物”〕

3、画一画

我们在方格纸上画出一个长方形和正方形

〔1〕独立画一画

〔2〕汇报交流

三、观察、体验

通过刚刚的验证和画长方形与正方形，发现发现长方形和

正方形，他们是有区别的，其实长方形和正方形不光有区别，

他们还有联络呢，我们来做一个游戏吧，看看游戏中你发现了

什么？

1、请你猜一猜〔推一推、拉一拉〕

老师演示

学生说一说，发现了什么？

3、数一数正方形和长方形的的个数

第