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XXXX特殊教育学校2023-2024年教学计划

一、指导思想

以为指导，以课程改革的深入实施为契机，牢固树立

和落实科学发展观，本着“为家庭分忧，为社会减负”的

办学宗旨，以“让每个孩子有尊严地生活”为办学目标，

以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究

对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开

展教研、科研活动，加强特校课程研究，落实课程内容，

提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，

同时使学生得到相应的康复与发展。

二、工作思路

抓好九年义务教育，重视学前教育，发展职业教育。

以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为

基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在

“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研

究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高

课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求

做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心

学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教

学质量。

三、工作目标

1.严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，加强

康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，

努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必

备的基本技能。

2.加强校本培训工作，努力实现由“经验型”教师向

“研究型”教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生

的发展和教师专业化的成长，从而把学校建成教师成就事

业，学生人人进步，师生共同成长的乐园。

四、主要措施

（一）抓好学校的教学常规工作

1.加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教

师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现

象加大监督、整改力度。教导处组织各组教师听课，及时

指导，做到早发现、早整改。

2.加强智障和送教上门学生的个别化教育。要求教师

要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，

分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。

3.深化艺体教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼

一小时”体育活动的开展，强化艺术教学的视导和督查，完

善并增加对艺体和职教社团的经费投入，充分发挥教师的

专业和专长，在学生中广泛开展社团活动，培养学生审美

情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。

（二）以活动促发展，加强教师队伍建设。

1.开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。

坚持“五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇2000

字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书

心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；每周

业务学习雷打不动，每学期普通话、钢笔字考试雷打不动，

每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反

思、考评提升教师教学理念、水平。

2.结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成

长共同体。

(1)加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真

执行各级别骨干教师三年一认定政策；建立两个名师工作

室，安排其带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、

为学校教师上观摩课和专题辅导。并做好上述各项工作的

考评，将其成绩纳入各级骨干教师认定当中，促使骨干教

师勇于研究、不断成长，切实发挥其引领、辐射作用。

(2)采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进

修培训，邀请特教专家或兄弟学校的名师来校指导教师的

课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反

思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。

(3)开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极

开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学

能手评比制度，打造一批学校乃至县级、市级的骨干教师、

学科带头人。

(4)开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师

不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。

(5)借助省级下拨设备使用和全国特校教师技能大赛等

契机，广泛开展教育技术、康教结合等能力培训，通过课

件制作大赛、教学评优等有效方式，提高教师应用现代化

教育技术、远程教育资源和先进教育理念开展教学的能

力。

3.继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站

在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营

造浓郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研

组设置图书角，并在教师中开展一