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学习《给教师的一百条建议》心得体会（通用5篇）

学习《给教师的一百条建议》心得体会（通用5篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得

体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是

不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的学习《给教师的

一百条建议》心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

学习《给教师的一百条建议》心得体会篇1

近来，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两

本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中

获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，

博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我

们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作

为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起

着桥梁着桥梁和和纽带纽带作用。作用。随着随着新新课程改革课程改革的的实施实施，教师，教师一一言堂言堂已全盘否

定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成

为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与

他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受

到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦

恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵

的财富。

首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏

锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、

诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你

就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内

心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很

单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立

思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，

怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学

生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎

人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和

谐相处；另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学

生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，

从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注

意几点：

一、教师惩戒学生应具有教育性；

二、尊重学生人格；

三、惩戒应合理并公正；

四、惩戒要符合相关程序。

在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个

个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、

个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将

来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。

总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路

更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论

学习必将使自己获益匪浅。

学习《给教师的一百条建议》心得体会篇2

一直以来，都因为工作忙而疏于静下心来读书，总借口没时间而

不能够静下心来学习。可前不久，一本前苏联当代著名教育家瓦·阿·苏

霍姆林斯基的《给教师的建议》却让我有如获至宝、如遇知音之感。

前苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教

育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教

育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。

后来，中国的教育专家根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一

百条建议》的精华部分，另从他的其他著作里选译了有益于教师开阔

眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，改称为

《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又

有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，用平

实的语言娓娓道来。此书文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。它并

不枯燥，在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育

理念，同时，对于在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义和

可操作性。

书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！

确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事占用了我们绝大多数的

时间：备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的种种问题……

现在还要抽出时间来读书搞