栽蒜苗(二)（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docxVIP

栽蒜苗(二)（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“栽蒜苗（二）”为主题，旨在通过四年级下册数学北师大版教材中的实践活动，让学生在实际操作中理解数据的收集、整理和分析过程。通过栽蒜苗的生长实验，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的观察能力、动手能力和数据分析能力，同时增强学生对数学学习的兴趣和实际应用的意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的数据观念、几何直观和数学思考能力。通过栽蒜苗实验，学生将学会收集、整理、描述数据，培养数据分析观念。在观察蒜苗生长过程中，学生将运用几何直观理解植物生长的形态变化。同时，通过对比实验结果，学生将发展逻辑思维，提高解决问题的能力，形成运用数学知识解决实际问题的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的收集和整理：本节课的核心是让学生学会如何收集蒜苗生长过程中的数据，包括记录蒜苗的高度、生长速度等。例如，教师将指导学生使用表格记录每天蒜苗的高度变化，强调数据的准确性和完整性。

-数据的图表表示：学生需要掌握如何将收集到的数据以图表的形式展示出来，如折线图、柱状图等。教师将通过实际操作演示，让学生理解不同图表的适用场景和制作方法。

2.教学难点

-数据的准确记录：学生在记录数据时可能会出现误差，如读数不准确、记