2 周总理，你在哪里（共23张PPT，内嵌音频)课件 语文部编版九年级上册.pptxVIP

周总理，你在哪里;理解反复和拟人手法，品位此诗巧妙的构思。;柯岩（1929—2011），当代作家，诗人。本名冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州。1949年开始专业创作，已出书50多部。

主要作品有《周总理，你在哪里》《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》等。长篇小说《寻找回来的世界》，及据此改编的同名电视连续剧，因第一次涉及青少年狡黠这一问题，被誉为中国诗的“教育诗”。中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。;1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。

《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。;gōuhōngsuì;轰鸣：;1.倾听录音，模拟朗诵，把握好诗歌的节奏、重音、感情、语调，体会诗歌中表达的思想情感。;我们对着/大海喊：

周总理——

海浪/声声：

“他/刚/离去，他/刚/离去，

你不见/海防战士身上，

他/亲手/给披的大衣……”

我们/找遍/整个世界，

啊，总理，

你在/革命需要的/每一个地方，

辽阔/大地

到处/是你/深深的/足迹。;你永远/居住在/太阳升起的/地方，

你永远/居住在/人民心里，

你的人民/世世代代/想念你！

想念你呵，想念你

——想——念——你……;2.再读诗歌，说一说这首诗歌的感情线索和结构线索分别是什么。;自由朗读诗歌第1节，诗人运用了哪种抒情方式，表达了怎样的思想感情？“好”这个词在这里有怎样的表达效果？;周总理，我们的/好总理，

你在/哪里啊，你在/哪里？

你可知道我们/想念你，

——你的人民/想念你！;有感情地朗读诗歌第2~7节，思考以下问题：;1.这几节抓住了哪几种自然景物来写周总理？对应这几种自然景物，进行了哪些细节描写？表现了周总理怎样的精神品质？;宿营地上篝火红啊，

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。;询???大地，大地轰鸣。那闪着的汗滴表现出周总理胸怀博大，与人民心连心，和百姓同甘苦。;这是承上启下的过渡段。写周总理处处不在处处在。他在“革命需要的每一个地方”。;有感情地朗读诗歌第8、9节，思考以下问题：;2.第9节中“永远”“太阳升起的地方”有怎样的内涵？;这首诗以“呼唤”为线索，展开一幅幅动人的画面，用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，来抒发对周总理的无限怀念与崇敬，创造了一种“询问——呼唤——寻找——回答”的新颖形式，把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙结合起来。虚实结合的写法造成一种壮阔而动人的意境。;这篇抒情诗通过热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，逐步展现周总理与人民心连心的动人情景，歌颂周总理鞠躬尽瘁为人民服务的高贵品质，表达了亿万人民无限怀念周总理的深厚感情。;运用反复表达强烈的情感。;周总理，你在哪里