人教版（2024新版）七年级全一册《信息技术》第2单元直播网络我来建第10课 综合所学建网络 教学设计.docx

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\o人教版2024人教版（2024新版）\o七年级全一册七年级全一册《信息技术》第2单元直播网络我来建第10课综合所学建网络教学设计

一、学情分析

经过前面课程的学习，学生对网络的基本概念和原理有了一定的了解，也掌握了一些简单的网络设置方法。同时，学生对直播这种新兴的传播方式充满兴趣，但对于直播网络的搭建可能缺乏系统的认识和实践经验。这个阶段的学生具有较强的动手能力和探索欲望，能够在教师的引导下积极参与实践活动。

二、教材分析

本节课是本单元的综合实践课，要求学生综合运用所学知识搭建直播网络。教材内容涵盖了直播常用硬件、连接方式和网络参数设置等方面，旨在培养学生的实践能力和创新精神。

三、核心素养教育目标

1.信息意识：学生能够认识到直播网络在信息传播中的重要作用，了解直播网络的基本组成和工作原理。

2.计算思维：通过分析直播网络的搭建过程，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术手段搭建直播网络，培养学生的创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：让学生了解直播网络中的安全和道德问题，增强学生的信息安全意识和社会责任感。

四、教学重难点

1.教学重点：

?掌握直播常用硬件的功能和使用方法。

?学会正确连接直播硬件设备。

?能够设置网络参数，确保直播网络的稳定运行。

2.教学难点：

?理解直播网络的工作原理。

?解决直播网络搭建过程中可能出现的问题。

五、教学准备

1.多媒体课件，包含直播网络搭建的案例、图片、视频等。

2.直播常用硬件设备，如摄像头、麦克风、编码器、服务器等。

3.网络连接设备，如路由器、网线等。

六、教法学法

1.教法：

?任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生在实践中掌握直播网络的搭建方法。

?演示法：教师演示直播硬件设备的连接和网络参数的设置方法，让学生直观地了解操作过程。

?小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成直播网络的搭建任务，培养学生的团队合作精神。

2.学法：

?自主学习：学生通过阅读教材、观看课件等方式，自主学习直播网络搭建的知识。

?合作学习：在小组合作中，学生相互交流、协作，共同解决问题。

?探究学习：鼓励学生在学习过程中积极思考，探索直播网络搭建的新方法和新技术。

七、教学过程

1.导入新课（5分钟）

?播放一段精彩的直播视频，引出本节课的主题——综合所学建网络。

?提问学生：你知道直播网络是如何搭建的吗？直播需要哪些硬件设备？

2.知识回顾（10分钟）

?回顾本单元所学的网络知识，包括网络的基本概念、网络拓扑结构、IP地址和子网掩码等。

?提问学生：网络在直播中起到什么作用？直播网络有哪些特点？

3.直播常用硬件介绍（15分钟）

?展示直播常用硬件设备，如摄像头、麦克风、编码器、服务器等。

?介绍每个硬件设备的功能和使用方法，让学生了解直播硬件的基本组成。

?提问学生：你知道如何选择适合自己的直播硬件设备吗？不同的硬件设备对直播效果有哪些影响？

4.硬件连接与设置（20分钟）

?教师演示直播硬件设备的连接方法，包括摄像头、麦克风与编码器的连接，编码器与服务器的连接等。

?指导学生进行硬件连接操作，确保连接正确无误。

?介绍网络参数的设置方法，包括IP地址、子网掩码、网关等。让学生了解如何设置网络参数，确保直播网络的稳定运行。

?学生进行网络参数设置操作，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

5.小组合作搭建直播网络（25分钟）

?将学生分成小组，每个小组合作搭建一个直播网络。

?教师布置任务，要求每个小组完成以下任务：

?选择合适的直播硬件设备。

?正确连接硬件设备。

?设置网络参数，确保直播网络的稳定运行。

?进行直播测试，确保直播画面和声音清晰流畅。

?小组内成员分工合作，共同完成任务。教师巡视指导，及时解决小组遇到的问题。

6.展示与评价（15分钟）

?每个小组展示自己搭建的直播网络，并介绍直播网络的特点和优势。

?其他小组进行评价，提出优点和不足之处。

?教师对每个小组的表现进行评价，肯定学生的努力和成果，同时指出存在的问题和改进的方向。

7.课堂总结（5分钟）

?总结本节课的重点内容，强调直播网络搭建的方法和注意事项。

?对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续探索信息技术的应用。

8.布置作业（5分钟）

?让学生课后继续完善自己搭建的直播网络，尝试进行不同类型的直播活动。

?要求学生撰写一篇关于直播网络搭建的心得体会，总结自己在实践过程中的收获和体会。

设计板书

1. 综合所学建网络

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