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1真实动人的艺术形象教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过分析课本中真实动人的艺术形象，帮助学生深入理解文学作品中人物形象塑造的方法和技巧，提升学生对文本的鉴赏能力和审美情趣。结合七年级学生的认知水平，本节课将引导学生从细节入手，通过观察、分析和讨论，感受艺术形象的生动性和感染力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：培养学生文学鉴赏能力，通过分析课本中的艺术形象，提升学生的审美情趣和创造性思维；增强学生的语言表达能力，鼓励学生在讨论中运用文学语言表达自己的见解；发展学生的批判性思维，引导其独立思考，对文本中的艺术形象进行深度解读和评价。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的文学基础，能够理解简单的文学概念和人物形象，但对于深入分析艺术形象的方法和技巧尚显不足。在能力方面，学生具备基本的阅读和表达能力，但分析、批判和创造性思维的能力有待提升。

在素质方面，学生正处于个性发展和思维活跃的时期，对新鲜事物充满好奇心，但也容易分心。他们在学习过程中可能表现出不同程度的注意力不集中，需要通过引导和激励来维持学习的兴趣和动力。

行为习惯方面，学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，这会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要通过设计互动性强、参与度高的活动来吸引学生的注意力，培养他们良好的阅读和思考习惯，从而更好地吸收和理解课本内容。

教学资源

-纸质课本及配套阅读材料

-多媒体投影仪及电脑

-教学PPT

-文学作品补充阅读资料

-黑板和粉笔

-小组讨论引导卡片

-学生作品展示平台（如班级图书角）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对真实动人艺术形象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是艺术形象吗？它在文学作品中扮演着怎样的角色？”

展示一些文学作品中真实动人的艺术形象图片或视频片段，让学生初步感受艺术形象的魅力。

简短介绍艺术形象的基本概念和其在文学作品中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术形象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术形象的基本概念、组成部分和塑造方法。

过程：

讲解艺术形象的定义，包括其主要特征和作用。

详细介绍艺术形象的组成部分，如性格、行为、语言等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术形象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术形象的特性和重要性。

过程：

选择课本中几个典型的真实动人艺术形象案例进行分析。

详细介绍每个案例的艺术形象塑造方法、特点及其在作品中的作用，让学生全面了解艺术形象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些艺术形象对实际生活或学习的影响，以及如何运用艺术形象塑造技巧进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课本中的一个艺术形象进行深入讨论。

小组内讨论该艺术形象的性格特点、塑造手法及其在作品中的作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术形象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括艺术形象的描述、塑造手法及在作品中的作用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术形象的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术形象的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术形象在文学作品中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术形象塑造技巧。

布置课后作业：让学生选取一个自己喜欢的文学作品，分析其中的艺术形象，并撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.艺术形象的定义与作用

-艺术形象是指在文学作品中通过语言、行为、心理等手段塑造的具体的、生动的人物形象。

-艺术形象的作用包括揭示主题、传达情感、反映社会现实、增强作品感染力等。

2.艺术形象的分类

-直接艺术形象：直接出现在作品中的具体人物形象。

-间接艺术形象：通过其他人物、环境、情节等间接表现的人物形象。

3.艺术形象的塑造手法

-性格描写：通过人物的语言、行为、心理、习惯等揭示其性格特点。

-外貌描写：通过描述人物的外貌特征来表现其性格或情感状态。

-语言描写：通过人物的语言表达来展现其性格和情感。

-行为描写：通过人物的行为来表现其性格和情感。

-心理描写：通过人物的心理活动来揭示其内心世界。

4.艺术形象的性格特点分析

-性格的复杂性：艺术形象的