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中考语文基础知识学习问题与考试思路（2）
?对语文丢分问题做到心里有数
?
?
?[提要]明白孩子在哪部分丢的分数，比考了多少分更重要，因为你要决定我要用多
长时间或者是要不要用时间解决那个问题，有的时候你需要了解孩子的学校考试试卷
情况。因此，在得到孩子的考试成绩后，最重要的不是看总成绩，而是要看在哪部分
丢的分多。
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?
?
?
?
?1、不同学校在初中时的考核思路的不同
?
?
?基础知识在中考和高考时虽然不易影响分数，却可能对孩子的语文成绩造成明显的
影响。
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?我们按初一考试时出题思路的不同，将学校分为两类。
?
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?第一类：按中考的题型出题，基础知识考核偏少，阅读题量偏大。
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?这一类学校希望学生更早对中考有所认知，从一开始就建立这样的一个思考和答题
的适应性，很顺畅的往下走。
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?
?第二类：平时重视基础性内容和知识的考核，阅读所占比例偏少。他们认为初一的
时候更重要的是要培养孩子好的学习习惯。
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?
?2、中学语文阅读考试，有章可循
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?整个中学语文阅读只能考两个方面：
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?
?第一个方面是知识点，小学基本上不涉及这个知识点，针对初中，《黄保余中学语
文知识地图》(以下简称语文地图)却梳理出了完整的知识点考核体系。比如问：文章第
一段中运用了环境描写，它在文章中起到了什么作用?
?
?
?环境描写的作用就是考核知识点，按《语文地图》来分析，环境描写总共有四个作
用，第一交代背景，第二渲染气氛，第三丰富情感，第四个推动情节发展。
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?每一年考试不管是中考和高考，只要是考到环境描写说它起到了什么作用或者是有
什么好处，它只会考这四个作用中的一个。其余的你不管答多少，都不会得分。
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?
?第二方面是答题结构和答题模式，如果没有答题结构和答题模式，也是《语文地
图》中的四种能力，即概括能力、理解表述能力、判定分析能力和赏析能力。小学考
试基本不涉极判定分析和赏析能力，但在初中，这两样能力是必考。
?
?
?通过一道例题，来看中考语文阅读的丢分问题
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?
?其实问题没那么严重，问题在于他们考试的直接按中考的标准来出题的。比如说出
一道题特别的题，看看三者的区别：
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?例题1：本文第14段在文章中起到了什么作用(1分)
?
?
?例题2：本文第14段在文章中起到了什么作用(2分)
?
?
?例题3：本文第14段在文章中起到了什么作用(3分)
3
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?
?
?说明：大家没有看错，上面三道题，确实除了后面的分值不一样外，其他都一样，
既然问题一样，那么，是不是答案也就一样了?
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?
?来看下面的答案比较表：
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?
?
?
?
?分值
?
?
?
?当答案都如以下时
?
?
?
?得分
?
?
?
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?丢分
?
?
?
?备注说明
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?
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?（1分）
?
?答：在文章中起到了承上启下的作用
?
?1分
?
?0分
?
?
?同样的问题，同样的答案，
?
?
?而最后一道题却丢掉了2分！
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?
?
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?（2分）
?
?1分
?
?
?
?（3分）
?
?2分
?
?
?
?
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?答它起到了承上启下的作用。如果是一分提孩子这一分就全部得到了，百分之百;
当分值上增到二分时。孩子照样答它起到了承上启下的作用，孩子还是得一分。
?
?
?
?在中考时，是一个知识点对应一个分值。我的分值增高就意味着知识点的变化。其
实这道题孩子丢分丢的很冤枉，他不是不知道承上启下，他只是没有意识到这个分值
变化会对他的答题结构产生影响。我们说当孩子在30分的阅读考试中，丢掉那么多的
分数，而且很冤枉的，家长也觉得很着急，这个分数丢的问题不在于孩子以前基础多
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好或者是多弱，而是他没有掌握初中最基本的学习方式和答题的方式。
?
?
?
?我们来看看正确参考答案：
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?
?
?
?
?
?
?分值
?
?
?
?当答案都如以下时
?
?
?
?得分
?
?
?
?备注说明：为什么我们会丢分
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?
?
?
?
?1分
?
?答：在文章中起到了承上启下的作用。
?
?1分
?
?只用答出过渡的作用之一，承上启下四个字，即可得满分。
?
?
?
?2分
?
?
?答：这段话由上文对冬天屋外的寒冷，引出了下文屋内的温暖，起到
了承上启下的作用。
?
?
?
?2分
?
?
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?只答出作用，会被扣掉一分，需答出在文章中是如何运用的，即能得
满分。
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?
?
?
?
?3分
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?答：作者通
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