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八年级数学学科阶段调研
时间:80分钟分数:120分
一、选择题(每题3分,共10小题,计30分)
1.在0,,,,,3.212212221这些数中,无理数的个数为()个.
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查无理数的识别,熟练掌握相关定义是解题的关键.根据无理数是无限不循环小数,结合二次根式的性质进行判断即可.
【详解】解:,
在0,,,,,3.212212221这些数中,
无理数有,,共3个,
故选:C.
2.要使代数式有意义,则x的取值范围是()
A B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,根据题意得出,求解即可,熟练掌握二次根式的被开方数大于等于零是解此题的关键.
【详解】解:要使代数式有意义,则的取值范围是,即,
故选:B.
3.下列计算正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据二次根式的性质,同类二次根式的判断和二次根式的减法逐项计算判断即可.
【详解】解:,故A计算错误,不符合题意;
和不是同类二次根式,不能合并,故B计算错误,不符合题意;
,故C正确,符合题意;
为有理数,为二次根式,不能合并,故D计算错误,不符合题意;
故选C.
【点睛】本题考查二次根式的减法,同类二次根式的判断,二次根式的性质.熟练掌握各知识点是解题关键.
4.满足下列条件时,不是直角三角形的是()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据勾股定理的逆定理和三角形内角和定理逐个判断即可.
【详解】解:A、::::,,
,,,即不是直角三角形,符合题意;
B、设,则,,
,
是直角三角形,不符合题意;
C、,
是直角三角形,不符合题意;
D、,,,
,即BC是直角三角形,不符合题意.
故选:A.
【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理和三角形内角和定理的应用,能理解勾股定理的逆定理的内容是解此题的关键.
5.下列整数中,与最接近的是()
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】C
【解析】
【分析】先估算的取值范围,进而可得与最接近的数.
【详解】解:∵,
∴,
∴,
∴,
∵与5更接近,
∴与-5更接近,
∴与最接近的数5.
故选C.
【点睛】此题主要考查了估算无理数的大小,在确定形如(a≥0)的无理数的整数部分时,常用的方法是“夹逼法”,其依据是平方和开平方互为逆运算.在应用“夹逼法”估算无理数时,关键是找出位于无理数两边的平方数,则无理数的整数部分即为较小的平方数的算术平方根.
6.如图,四边形ABCD是长方形,BC=1,则点M表示的数是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据勾股定理,可得AC的长,根据数轴上两点间的距离,可得答案.
【详解】解:由数轴可知:AB=2-(-1)=3
根据勾股定理可得AC=,
∴AM=AC=,
∵点A表示的数为-1
∴点M表示的数是-1.
故选D.
【点睛】本题考查了实数与数轴,利用勾股定理得出AC的长是解题关键.
7.在数轴上A,B两点表示的数为1和,点B关于点A的对称点为C点,则点C表示的数是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了求数轴上两点之间的距离及实数在数轴上的表示,由题意可知A、B两点之间的距离是,C在原点的右侧,进而求出C的坐标,熟练掌握数轴上中点的意义是解题关键.
【详解】解:∵A,B两点表示的数为1和,
∴A、B两点之间的距离是,
∴C点表示,
故选:C.
8.如图是由“赵爽弦图”变化得到的,它由八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNPQ的面积分别为,若,则的值是()
A.12 B.15 C.20 D.30
【答案】C
【解析】
【分析】设直角三角形较长直角边为a,较短直角边为b,根据题意,,结合已知化简计算即可.
【详解】设直角三角形较长直角边为a,较短直角边为b,根据题意,,
因为,
所以,
解得,
即的值是20,
故选C.
【点睛】本题考查了赵爽弦图的应用,完全平方公式,正方形的性质,熟练掌握公式是解题的关键.
9.有一个圆柱体水晶杯(容器厚度忽略不计),其底面圆的周长为,高为,在杯子内壁离容器底部的点B处有一滴蜂蜜,与蜂蜜相对,此时一只蚂蚁正好在杯子外壁,离容器上沿的点A处,则蚂蚁吃到蜂蜜需爬行的最短路径为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】将容器侧面展开,建立A关于EG的对称点,根据两点之间线段最短可知的长度即为所求.
【详解】解:如图:是侧面展开图一半,
高为,底面周长为,在容器内壁离容器底部的
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