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学生减负自检自查报告（通用8篇）

学生减负自检自查报告（通用8篇）1

为了更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅《关于有效减轻义务教育阶段中小学

生课业负担过重问题的通知》和《浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负

担过重问题视频会议精神》，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身

心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自

查，并报告如下:

1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时，不

随意增减科目；以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况下，

按照教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的

开发和应用，上报学校减负自查情况。

2、我们学校规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何

书面作业。三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过

一小时。指导办公室不定期进行抽查。我们学校的老师精心设计作业，及时纠正

和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生。针对学习困难学生的转化计划和措施应

按计划实施。及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。

3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单

位考校的教学部门。学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休

息时间组织集体补课。

4、严格控制上学时间。我们学校严格控制学生的上课时间，早上8:30开

始上课，晚上11:00结束，下午4:15结束，不超过6小时。确保学生每天至

少有一小时的体育活动。

5、思考下一阶段的工作:

通过一段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一

次性的事情。要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更重要的是

要有长期的坚持。我们将:

1、进一步加强严格监管，全面落实“减负令”；

2、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社

会课外综合实践活动，培养学生综合素质；

3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的责任，有针对

性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的

家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高对子女进行科学教育的能力；

4、选拔减负增效成绩突出的先进教师，学校在绩效考核中给予精神和物质

奖励。

学生减负自检自查报告（通用8篇）2

“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家

庭作业太多、睡眠时间太少社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业

负担”。今年秋季学期，我校有幸成为湖北省教育厅开展“阳光减负管理平台”

试点学校，对我们来说是一种鞭策，我校采取一系列措施，切实减轻学生过重课

业负担，让“阳光减负”减量不减质。

一、统一思想，落实精神，吹响减负的号角

认识是行动的基础，思想上足够的重视，是保证“减负”工作得以顺利开展

的前提。为落实此项工作，区教育局召开专题会进行部署，学校成立专班对此项

工作进行研究，进一步商讨学校减负工作的实施细节。

（1）出台实施方案，落实减负精神。为实现“控量提质”，学校在管理上

下功夫，制订了系列管理规范，使教师工作有矩可循。专门出台了《__x小学阳

光减负工作方案》，建立“减负提质”工作领导小组，明确了今年“阳光减负”

的核心工作是严格控制学生的作业量，成立了工作专班：一把手校长为第一责任

人，承担学校“减负”工作的主要领导责任，分管教学副校长为具体实施责任人，

各科任教师为执行人，实行层级管理。将“减负增效，打造高效课堂”与“阳光

体育活动”作为减负工作的两条根本途径，从提高课堂质量开始，到减轻学生书

包重量、课业负担以及心理压力等方面进行落实，最终达到全面减负。

（2）召开教师动员大会，签订“减负”责任书。9月24日，学校对全体教

师进行了阳光减负平台的培训，明确阳光减负平台的作用、使用方法、教育法规

等，指导教师规范操作。组织全体教师认真学习学校关于减负工作的实施意见，

引导广大教师在深入领会各级部门的“减负”工作精神的基础上，着力于落实省

厅的六个“严格”：

1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动

总量。

2、教师要严格按照《学校教学常规管理细则》布置作业，课外作业布置要

做到：

一、二年级不留书面家庭作业，

三、四年级不超过40分钟，

五、六年级