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中考语文复习教案：议阅读

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?一、复习目标

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?1.使学生明确考试要求。

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?2.了解议论文的文体知识。

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?3.把握议论文的阅读方法。

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?4.能够较顺利地完成议论文阅读。

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?二、复习思路和内容

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?1.交待考试要求并作简要说明。

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?2.明确议论文的文体知识：(1)议论文的概念;(2)议论文三要素;(3)议论文的论

证方式;(4)议论文的种类;(5)议论文的结构;(6)议论方法;(7)议论文的语言特征。

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?3.进行完整的议论文语段综合训练。

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?三、教学过程

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?1.按照课程改革试验区初中毕业考试说明中提出的考试要求，向学生交待现代

文阅读的九点要求。

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?2.明确议论文的文体知识。

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?(1)记叙文的概念：

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?议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点

和主张的常用文体。

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?议论文是以理服人。

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?(2)议论三要素：

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?论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。

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?①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇

议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论

点是用来补充和证明中心论点的。

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?如何找中心论点呢?

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?A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点

型议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。

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?B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。议论文

的中心论区一般在开头部分，如《谈骨气》。开篇就是我们中国人是有骨气的便是全文

的中心论点;有的中心论点在结尾，如《纪念白求恩》号召大家学习白求恩同志毫不自

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私自利的精神，是结论，也是论点;还有少数议论文的中心论点在文中，如《想和做》

一文先针对生活中常遇到的现象空想和死做提出论题，进而提出中心论点想和做是分

不开的，一定要联结起来。

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?②论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何

论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力;没有根据的论点，既使正确，即使

深刻，也不能说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的

根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到

有根有据，以理服人。

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?议论文的论据可分为以下两种类型：

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?A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。如《谈骨气》中文

天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，

就是三件事实。

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?作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统

一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。

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?B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及

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自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。

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?明确道理论据要注意：描述性的话，即便是领袖和名人说的也不能算作道理论

据。如《俭以养德》中所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话，鲁迅的话展示了他

节俭的生活作风;高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，二者都是事实论据。

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?③论证：议论文中的论点和论据，是通过论证组织起来的，论证是联系论点和

论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。

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?议论文的论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类：

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?A.演绎论证：即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，也即议论文常用

的思维过程：提出问题---分析问题---解决问题。如《谈骨气》就是这种论证过程。演

绎论证是把论点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论证的观点主张更突出，旗帜

更鲜明，使论据的选择有理可依，紧紧围绕中心。

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?B.归纳论证：即是摆事实，再得出结论。如《应有格物致知精神》，先提出中

国学生应该怎样了解自然科学的问题，然后阐述了中国古代文化背景、儒家教育理

论、中国教育现状、科学发展进程、现代社会发展趋势等。其间列举了反面事例，如

王阳明的观点、自己在美国长大学物理的事例;也举了正面事例，如对竹子的正确研究

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方法等事例，最后自然而然地归纳出本文的论点：我们应该有真正的格物致知精神，

即需要培养实验的精神，不管研究自然科学，还是研究人文科学，或者在个人行动

上，我们都要保留一个