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2022年珍惜并感恩着的工作总结

大家下午好!我交流的题目是“珍惜并感恩着”。

这次总结，不仅是本学期的总结，也是我这几年来代这个班级的感悟。在__月__日的班会课上，我做了个问卷调查，问卷的主题是“你和我的故事”，请学生回忆我们相处的这几年发生在我和他之间的恩怨故事，我想知道三年半以来我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改进，哪些地方值得珍惜。

调查表收上来之后，我看了非常感动，我发现每个学生都有一颗感恩的心，他们或许是为了给我留下美好的回忆，也或许是为了给我的心灵以安慰，每个人都记得我对他的好，并充满了感激之情。作为班主任，在和学生的长期交往中，你的一言一行，你的一举一动，在他们的心里都曾产生过一个或大或小的波澜，他们真挚的感情让我对这一切倍加珍惜并感恩。

一、一句话的感动

他们记得我曾对他们说过的一句话。

喻海东这样写道:“初中生活即将结束，然而我对你的承诺却依然没有实现，我现在正努力着，争取在那一天实现承诺，中考希望能一鸣惊人，回报你对我的的信任和鼓励，我永远记得在我低落时你对我说的一句话‘相信你一定能成功’。”

邹叶舟这样写道:“那次我考试非常不理想，主动去找你谈我心中的郁闷，我话没说完，已泣不成声，你说你能理解我此时的心情，付出了没有回报，谁能不难过呢，你还说风雨之后就能见彩虹。我感激你的体谅，更感谢你对我的鼓励，在我最无助的时候帮助了我，真的非常感谢!”

王存正这样写道:“一次运动会上，___米跑，我没有把握，你此时鼓励我说王存正腿长，没问题。这句话令我信心倍增，这句话也一直激励着我前进。”

二、一个动作的温度

他们记得我曾和他们亲密接触的瞬间。

杨___这样写道:“运动会我跑完后，特别累，坐在你身边，你一边表扬我，一边帮我揉腿放松，顿时我有一种幸福的感觉，觉得在我身边不是老师而是妈妈。我永远忘不了。”

翁琰这样写道:“那天特别冷，你从我身边走过，看着我长满冻疮的手，你用你温暖的大手将我的小手包围，你知道吗，那一刻我是多么幸福，多么激动，真想这手能永远被你握着，可那股爱的暖流将永远流淌在我的心里。”

穆睿这样写道:“公布直升考成绩时，我一个人坐在位置上哭泣，您走过来摸了摸我的头，又轻轻拍了拍我的背，此时无声胜有声的安慰，感觉您的举动像妈妈一样，令我非常温暖。”

三、一次情感的沟通

他们理解了我曾和他们沟通的意义。

施雨这样写到:“还记得那次我感情走神的事吗?您及时找我谈话，使我走上了正轨，多谢您，使我从死亡边缘活了过来，所有的感激，难以言表。”

耿惟文这样写道:“也许以前我走错一步路，但你改正了我，而且没因为这些而不喜欢我，是你让我走上了应走的路，这次我真得感谢你，不是你，我现在还不知会变成什么样。”

蒋琪这样写道:“以前我喜欢___，成绩下降，放学后您特意将我留下来，和我讲了一些道理，告诉我人生的路很长，不能因为刚起步就摔倒了，前面还有许多更美的风景，我很感谢您及时找我谈话，知道您都是为我好。”

程静这样写道:“那次您找我谈心，不仅谈我自己，还了解班里的一些情况，和您聊天是一件快乐的事情，谢谢您给我的关心和信任，谢谢你对我的鼓励和帮助。”

四、充满活力的快乐时光

他们记得我和他们在一起的快乐时光。

胡进这样写道:“记得你和我们一起打篮球，虽然球技不咋的，有时还会赖皮，但我们在一起却非常的开心快乐。我永远忘不了。”

王洁这样写到:“每一次活动课，你都和我们一起玩，即使有一点小伤，但我们还是很开心，快乐，有好多别班的同学嫉妒我们。”

朱莹亮这样写到:“课间的时候，总会偷偷地拍一下你的肩膀，然后藏起来，当被你发现后，我们看到你假装生气的样子，开怀大笑，你便和我们笑着打成一团，那时我觉得你就和我们的朋友一样，和我们非常地亲近。”

五、曾经的伤痛

詹超这样写道:“我和张志明去打游戏，你亲自抓住了我们，带回学校，苦口婆心地和我们谈打游戏的危害，很遗憾，我们并没有因为那次的事而不去，我们还是又去了多次，我一想起来就感到惭愧。”

汤亚威这样写道:“一次期中考试前我状态极为不好，你把我拉到讲台前当着全班同学的面狠狠地教训了一顿，弄得我极不光彩，脸上泛红，泪如雨下，结果我期中成绩考了我自己历史上最好的一次。”

许许多多的感动，让我泪眼朦胧，反思自己和学生相处的日子，苦过，累过，哭过，笑过，表扬过，批评过，可孩子们有一颗宽容的心，包容了我的严厉，我的误解，甚至于不公平。其实，我所做的一切，有的是教师责任的驱使，有的是母爱瞬间闪现，有的是情感不经意的流露，可他们记下了，作为初中时期美好的回忆留在了心底。这是他们心底的独白，没有任何势利和献媚，只有纯纯的情，真真的爱。这使我突然意识到，应该感谢的不是我，而是他们，这些孩子，这些拥有感恩之心的学生。和他们相处的年月月，他们给了我无尽的快乐:一声声节日祝福，一