10小石潭记（原卷版）八年级语文下学期讲义分层训练.docxVIP

知识归纳10小石潭记

知识归纳

1.文学常识

柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。

2.文体知识

记：散文的一种体裁,可叙事,可写景,可状物（记人、记事、记物）,记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负（感情和主张）,阐述作者的某些观点。

3.主题：

通过描写小石潭幽静的景色，抒发了作者被贬后的凄清、孤寂之情。

发现4.思维导图：

发现

移步换景全貌发现小石潭

移步换景

全貌

发现小石潭

乐潭水清

乐

潭水清

凄清孤寂动静结合潭石奇潭中景物小石潭记

凄清

孤寂

动静结合

潭石奇

潭中景物

比喻不溪身曲折小潭源流对

比喻不

溪身曲折

小潭源流

比

忧凄神寒骨悄怆幽邃潭中气氛

忧

凄神寒骨

悄怆幽邃

潭中气氛

5.积累文言词语：

（1）古今异义

潭中鱼可百许头可：古义：大约。今义：能源动词，可以。

影布石上布：古义：映照。今义：可做衣服的材料。

不可久居居：古义：停留。今义：居住。

乃记之而去去：古义：离开。今义：从所在的地方到别的地方。

（2）一词多义：

①清：A、水尤清冽（清澈）B以其境过清（凄清）

②见：A、下见小潭（发现）B、明灭可见（看见）

③从：A、从小丘西行百二十步（由、自）B、隶而从者（跟随，随从）

④可：A、潭中鱼可百许头（大约，约摸）B、明灭可见（能够，可以）

⑤差：A、参差披拂（长短不一）B、其岸势犬牙差互（交错）

⑥环：A、如鸣佩环（玉环）B、四面竹树环合（环绕）?

（3）词类活用：?

名词作状语：

皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。

其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。

从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。

下见小潭。下：名词作状语，向下。

日光下澈。下：名词作状语，向下。

俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。

潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。

斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。

使动用法：

凄神寒骨（“凄、寒”形容词使动用法，“使……凄凉，使……寒冷”的意思）

意动用法

如鸣佩环，心乐之（以……为乐，形容词的意动用法。）

心乐之（以……为乐，形容词的意动用法。）

近岸，卷石底以出（形容词用作动词，靠近，接近

近岸。近：形容词作动词，靠近。

隶而从者。隶：名词作动词，跟着。

似与游者相乐（逗乐，形容词用作动词）

（4）掌握以下虚词的用法及含义：

而：A.乃记之而去（不译，表顺接关系。）B.隶而从者（不译，表并列关系）

C.潭西南而望（不译，表修饰关系）

为：全石以为底（作为，成为）

（4）特殊句式

倒装句：

①如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像玉环玉佩相碰击发出的声音。

②全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。

③卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石底向上弯曲，露出水面。

省略句：

①乃记之而去。（省略主语“这番景致”）于是记下这番景致便离开了。

②斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。

③以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。

（5）还需掌握的重点词语有：

①伐竹取道（砍伐）②水尤（格外）清冽（清凉）③皆若空游无所依（依傍）

④日光下澈（穿透）⑤佁然不动（静止不动的样子）⑥俶尔远逝（忽然）⑦乃记之而去（于是）⑧隶而从者（跟随）

能力要求

能力要求

1.牢记文言词语，读懂浅显的课外文言文。

2.感悟出作者情感的变化。

跟课文学写作

跟课文学写作

基础达标主要学习写景的方法：移步换景，特写镜头，情景交融，动静结合，正侧面描写相结合。

基础达标

1.下列词语的读音完全正确的一项是（）

A.佩环pèi）参差（cī）俶尔（chù）披拂（fú）

B.清冽（liè）佁然（yǐ）翕忽（xī）幽邃（suì）

C.佁然（yǐ）悄怆（qi?o）篁竹（huáng）摇缀