2.2有理数的加减运算第1课时（课件）七年级数学上册（北师大版2024）.pptxVIP

1.1生活中的立体图形

2.2有理数的加减运算

主讲：

北师大版（2024）七年级上册

第2章有理数及其运算

第1课时

学习目标

1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性；

2.掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算;（重点）

3.经历探究有理数加法法则的过程，深刻感受分类讨论、数形结合的思想，感受由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律.（难点）

新课导入

1.规定了、和的直线称为数轴.通常将数轴画成水平直线，并选择的方向为正方向.

2.任何一个有理数都可以用来表示.

正有理数用原点的点表示，负有理数用原点的点表示，0用表示.

4.数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的.

3.一个数的绝对值就是.

原点

单位长度

正方向

向右

数轴上的一个点

大

右边

左边

原点

这个数所对应的点到原点的距离

新课导入

你能用算式表示吗？

新课讲授

探究：有理数的加法

“加1分、扣1分，得0分”；“扣1分、加1分，得0分”可以分别用如下算式表示：

(+1)+(-1)=0，(+1)+(-1)=0.

新课讲授

新课讲授

①计算（-2）+（-3）.

新课讲授

②计算（-3）+2.

(3)如果有第四个参赛队，那么第四队前两个环节的得分可能会出现哪些情形，据此可以列出哪些算式?你能直观解释运算过程和结果吗?

新课讲授

①(-2)+(-3)

思考·交流：(1)两个有理数相加，有哪几种情况？你是怎样分类的？

②(-3)+2

③(+1)+(-1)

④(+2)+0=2

(-3)+0=-3

新课讲授

两个加数的绝对值相加

较大的绝对值减去较小的绝对值

(2)对于(1)中的每种情形，和是怎么确定的？与同伴进行交流.

新课讲授

④(+2)+0=2

(-3)+0=-3

一个数同0相加，仍得这个数.

和为0

新课讲授

有理数加法法则

(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．

(2)异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

(3)一个数同0相加，仍得这个数．

新课讲授

1.（1）180+（-10）；（2）（-10）＋（-1）；

（3）5＋（-5）；（4）0＋（-2）．

解：(1)180+（-10）

=+（180-10）

=170

---------异号两数相加

(2)(-10)+（-1）

=-（10+1）

=-11

---------同号两数相加

--------取相同的符号，并把绝对值相加

你能说出每一步运算的依据吗？

新课讲授

(3)5+（-5）

=0

---------互为相反数的两数相加

--------结果为0

(2)0+（-2）

=-2

---------一个数同0相加

--------仍得这个数

有理数加法运算的步骤：

两数相加

同号

异号

与0相加

定符号

取与加数相

同的符号

计算

绝对值相加

绝对值

相等时

绝对值不

相等时

定结果

和为0

定符号

取绝对值

较大的加

数的符号

计算

用较大的绝对值减去较小的绝对值

定结果

仍得这个数

新课讲授

新课讲授

思考·交流：(1)根据有理数加法法则，如果两个数互为相反数，那么它们的和等于0。反过来，如果两个数的和等于0，那么这两个数互为相反数吗?

(2)根据有理数加法法则进行正数或0的运算，得到的结果与小学数学中的加法运算结果一致吗?

(3)一个数加一个正数，所得的和与这个数有怎样的大小关系?一个数加一个负数呢?与同伴进行交流。

如果两个数的和等于0，那么这两个数互为相反数.

一致.

一个数加一