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2023学年第一学期八年级质量调研

历史样卷

一、让文物说话（10分）

第一兴趣小组发现遗址和可移动的遗物等文物是历史的见证，但需解读才能让其说话，于是以“中国古

代经济的发展”为研究主题，收集了以下文物。

1．小组成员在对文物解读过程中，认为材料A作为遗物，有助于我们了解___________________________；

其铭文还可以用于研究__________________________________________________________。（4分）

2．根据对收集的文物分析，小组成员以表格形式整理了推动我国古代经济发展的因素，请你为他们完成此表

格。（4分）

材料因素

材料B、材料___________________________

材料F__________________

材料A、材料D、材料_________经济措施的实施

3．小组成员又收集到材料D遗址出土的铜钱“皇宋通宝”（见右图），研究后认为这一遗物是北宋在泉州设

舶司的有力证据，你同意他们的判断吗？说明你的理由。（2分）

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二、借文学寻真（9分）

第二小组发现文学作品反映创作者（作者及译者）的认识，折射其生活年代的时代特征，于是他们借助

小说《鲁滨逊漂流记》探寻近代历史的真相。

英国作家丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个

生活富裕的商人家庭，渴望航海冒险。他瞒着父亲出海，到了伦敦，从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲

做生意。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇

险漂流到一座荒岛上。

4．请你帮助小组在下图中绘制出鲁滨逊2段大致的行程，并据此判断小说主人公鲁滨逊生活的历史时期。（3

分）

5．小说具有虚构的真实，小组若要进一步探究小说所反映的贩卖黑奴现象是否真实存在，需要选择下面哪两

则材料来佐证？并说明选择的理由。（3分）

材料一：1700年从事奴隶贸易的英国商船“玛丽号”残骸

材料二：1672年英国政府给从事黑奴贸易“皇家非洲公司”颁发特许状（有效期为一千年）

材料三：1769年7月24日的一则广告

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下月3日，星期四，将拍卖94个年轻、健康的黑奴。其中，成年男子39人，成年女子24人，男孩15

人，女孩16人。这些奴隶是由戴维和约翰·狄亚斯刚从塞拉里昂（非洲）运达的。

6．该作品经翻译传入中国成为教科书中经典篇目，小组收集并统计近代教科书中鲁滨逊的形象（见下表），

发现不同时期的形象都有所变化，请你帮助小组解释这一现象背后所折射的时代特征？（3分）

分期鲁滨逊在近代教科书中的形象

清末民初到国民革命时期（1902—启冒险进取之思想；为图自立者之模范；漂流荒岛、独力生

1928）存，勇敢自立

土地革命及抗日战争时期（1929—求生和抗争的经典形象，个人主义、殖民主义的危害；生存

1945）的技能、不屈的精神象征，离群索居的反面形象

内战时期（1946—1949）边疆屯垦员及工程师

三、集社论释史（11分）