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2023-2024学年小学心理健康教育情况工作汇报

前言

随着社会的发展，孩子们面临的压力越来越大，心理健康问题逐渐成为一种普

遍现象。为了更好地关爱学生心理健康，我校决定在2023-2024学年加大心理健

康教育工作的力度，以确保学生建立正确的心理健康观念，增强心理韧性。在此，

我将以最新的工作实况，为大家汇报学校心理健康教育情况。

工作进展

情况总览

2023-2024学年，我校通过定期开展心理健康教育活动、开设心理咨询热线等

形式，深入开展小学生心理健康教育工作。与此同时，我校还开展了专业培训工作，

加强师生心理健康教育的专业性、针对性、实践性，推进全员参与，全面提高学校

心理健康教育水平。

宣传推广

本学年，我校借助校内外各种媒介开展宣传推广，积极普及心理健康知识，呼

吁社会关注心理健康教育，深入实施心理健康宣传月、心理健康周和青少年心理健

康征文比赛等活动。此外，我校还联合家长委员会，开展亲“情沙龙”活动，通过与

家长互动交流方式，有效提高了家长对学校心理健康教育工作的认知和支持度。

应用现实

我校努力将心理健康教育融入课堂教育，增设心理健康教育课程，采取现代教

育技术手段（如PPT教学、微课、线上直播等），让学生系统地接受和学习心理

健康知识。通过学生实际案例，引导学生了解常见心理问题，以及如何预防调适。

另外，为进一步完善小学生心理咨询服务体系，我校推出心理咨询热线，并设定了

每周专人接待时间，提供及时的咨询、建议，有效解决学生心理问题。

暑期活动

为确保学生度过一个愉快的暑假，我校组织了系列暑期心理健康活动。在此期

间，我们将邀请专业心理老师组织开展心理素质训练、规范心理测试、开展志愿者

活动、举办心理影视晚会等活动，让学生在休闲娱乐的同时，提高自我认识，增强

心理韧性。

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工作反思

在开展心理健康教育工作的过程中，我们深刻意识到，心理健康教育工作瓶颈

时常出现在如何有效让学生将所学到的心理健康知识转化为具体的行为及情绪表达。

对此，我们会在今后的工作中探索更多针对性的教育手段和策略。在此同时，我们

也需要商讨制定更好的评估体系，并随时根据新鲜工作实践和需求转换相应的策略。

结语

通过本学年的努力，我校心理健康教育取得了良好的成绩。虽然仍存在不足之

处，但学校将继续稳步推进心理健康教育工作，在学生成长成才的道路中切实做到

全面发展，回馈社会。（文本字数：1140字）

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