第6-1课 芣苢(考点训练)(解析版)-2022-2023学年高中语文必修上册考点精讲精练（统编版）.pdfVIP

第06课茉莒

一、古代诗歌阅读

阅读下面诗歌，完成下面小题。

米营

采采茶莒，薄言采之。采采未莒，薄言有之。

采采茉莒，薄言掇之。采采未莒，薄言捋之。

采采茶首，薄言祜之。采采茶首，薄言襁之。

i.下对诗歌理解不正确的一项（）

A.本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采紫苜的情景。

B.全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐

感。

C.诗歌通过采、有、掇、捋、秸、撷等动词的变换生动的表现了采摘野菜越采越多直到满载而归的过程。

D.这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。

2.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？

【答案】1.A

2.通过采、有、掇、捋、祐、襁，这六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的过程。诗中完全

没有写采茶苜的人，令人读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达

出来。

【解析】

1.

本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

A.“本诗采用了比兴的表现手法”错误。“比兴”指先言他物以引起所咏之辞。而诗歌开篇就写“采采茶营，薄

言采之“，即采米营，并未由“他物”引出，所以不是“比兴”手法。

故选A,

2.

本题考查学生鉴赏诗歌的内容及表达技巧的能力。

此题要求分析这首诗是如何生动地表现了采集野菜的劳动过程的，诗歌第一章，其实只说了两句话：采米

苜，采到了。这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词。也就是

说，全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、祜、瓶——是不断变化的，其余全是重叠，这

确实是很特别的。

但这种看起来很单调的重叠，却又有它特殊的效果。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。

同时，在六个动词的变化中，又表现了越采越多直到满载而归的过程。诗中完全没有写采茉苜的人，令人

读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

米莒

《诗经•周南》

采采米营，薄言采之。采采茉首，薄言有之。

采采茶莒，薄言掇之。采采朱莒，薄言捋之。

采采米莒，薄言秸之。采采米莒，薄言襟之。

乡村四月

［宋］翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

3.下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（）

A.两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。

B.《米莒》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。

C.《乡村四月》前两句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的景色。

D.“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。

4.以上两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及其作用有何同，请简要分析。

【答案】3.C

4.《茗苜》重章叠句，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，抒发了纯真的思想感情，表现了

人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。

《乡村四月》以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物，后两句叙述

农事繁忙，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

【解析】

3.

本题考查学生赏析