课时练下大自然语言.pdfVIP

5大自然的语言

1．给下列加横线的字注音。

①差异②差遣

③差劲④参差

⑤连翘⑥

2．根据下列句子的意思，分别写出相应的。

①了声音，藏起了形迹()

②不情愿又没有办法()

③难做的事情居然能做到，值得宝贵()

④的野草无边无际与天空相连()

3．给下面的词各配一个同义词、一个反义词。

①炎热()()②灵敏()()

③归来()()④容易()()

4．理解下列句子的意思，回答问题。

①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快

种谷子。布谷鸟开始唱歌，人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？

②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记

录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种

乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9

天。

“前者”和“后者”各指什么？

5．填空。

这篇课文把无比丰富的（）比作“大自然的语言”。从具体、生动的

说起，条理分明地说明了（）的（）和（）。

第二

阅读下面的语段，完成各题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第

开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，

这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风

中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一

片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和带区域里，

年年如是，周而复始。

1．本段描写自然现象的顺序是。

2．将下列各组语句中加粗的词所表示的意义写在句后的括号里。

①各种花次第开放()

学生不要花钱()

花言巧语迷惑人()

的眼早花了()

②到了秋天，果实成熟()

这条路，小王最熟了()

俗话说：熟能生巧()

他养成深思熟虑的习惯()

③年年如是，周而复始()

是毒草就必须进行()

要学会明辨是非()

这是植物孕育果实的时候()

3．本段描写各种自然现象的变化是为了说明什么？

4．课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想，

本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。