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任务一认识法和法律.pdfVIP

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《经济法》教案

——《中华人民共和国民法典》

项目一识法律

——认识法和法律

2022年10月

识法律——认识法和法律

主题名称认识法和法律(选自项目一识法律任务一认识法和法律)

1.21级移动商务专业2班是春考班,3班是夏考班,在之前均无专

学情分析门法律课程设置,但具有基本法律常识;

2.“00后”学生,网络原著民,能熟练使用手机等移动终端自主学

习、了解时事、关注行业动态、制作视频进行信息传播,具有一定

学习网络检索能力。

3.爱观看、爱交流、爱合作;怵概念、怵思考、怵应用。

4.学习主动性不强,愿意被动接受知识。

教学目标知识1.了解法、法律、经济法、法律关系、法律事实的概念。

目标2.熟悉中国特色社会主义法治体系内容、法律关系种类、

法律事实种类。

3.掌握经济法律关系构成要素、经济法律关系构成要素。

能力1.了解法、法律、经济法、法律关系、法律事实的概念。

目标2.熟悉中国特色社会主义法治体系内容、法律关系种类、

法律事实种类。

3.掌握经济法律关系构成要素、经济法律关系构成要素。

素质1.培养学生树立法治理念,知法遵法守法用法。在社会经

目标济工作生活中,运用法律知识来解决纠纷,化解矛盾,促

进国家法治进程的发展。

2.培养学生协同合作的团队精神。有良好的组织纪律性,

能够有团队合作精神。

教学重点1.中国特色社会主义法治体系;2.法的起源、法的概念;

教学难点1.经济法律关系的构成要素;2.法的效力;

教学关键点经济法概念,经济法律体系

教法与学法教法案例分析法、任务驱动法

学法探究学习、小组讨论

设计思想1.《经济法》课程加大融入“思政”内容。通过法治时事热点、

法律经典案例、节假日、课程内容为依托,融入社会主义核心价值

观内容。本次课程内容融入社会主义核心价值观中的诚信主题。

2.2.《经济法》课程采取“3+3+3”模式,即课前三件事,课中三件

事,课后三件事模式。本次课程内容是认识法律,案例是因考试作弊被发现

后跳楼自杀事件。

3.《经济法》课程的学习包括课前预学、课中探究和课后拓展

三个部分。其中在课中探究中探索性地实行“五动”模式,即问题

启动、讨论驱动、任务推动、练习带动、学生行动,代替以往任务

导入、任务实施和任务总结。

4.《经济法》课程采取线上线下混合式授课模式。课前学生利

用在线教学平台、最高人民法院微信公众号、中国普法网微信公众

号等自主学习课程内容,课中师生通过小组汇报展示、案例讲解、

法治热点分析对课程内容进行再学习,课后学生通过在线教学平台

考试功能对所学内容进行巩固。

“00后”学生,网络原著民,能熟练使用手机等移动终端自主

教学内容学习、了解时事、关注行业动态、制作视频进行信息传播,具有

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