中图版七年级上册信息技术 2.1初识电子表格 教案.docxVIP

中图版七年级上册信息技术2.1初识电子表格教案

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“中图版七年级上册信息技术”教材2.1节“初识电子表格”为基础，结合学生实际情况，设计课程内容。首先，通过引入生活实例，让学生了解电子表格的实用价值。接着，讲解电子表格的基本概念，如单元格、行、列等，同时让学生动手操作，加深对知识点的理解。然后，教授如何进行数据录入、修改和简单计算，使学生在实践中掌握电子表格的基本操作。最后，布置课后作业，要求学生利用所学知识解决实际问题，巩固所学知识，提高信息处理能力。整个课程设计注重实用性和操作性，旨在培养学生的信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化创新能力。通过学习电子表格的基础知识，学生将增强对信息的敏感度，提高获取、处理和分析数据的能力；在实际操作中，培养逻辑思维和问题解决能力，形成计算思维；鼓励学生探索电子表格的多样化应用，激发创新意识，提升数字化创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应数字化社会，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的文字处理软件使用。他们在小学阶段可能接触过简单的数据处理，但对于电子表格软件的使用尚属初步阶段。

2.七年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的学习兴趣，尤其是与生活实际结合紧密的信息技术知识。他们具备一定的逻辑思维能力，但学习能力和风格各异，有的学生擅长动手操作，有的则偏好理论学习。

3.在学习电子表格过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对电子表格软件的操作不熟悉，公式和函数的使用较为复杂，数据分析和处理能力有待提高。此外，部分学生对抽象概念的理解可能存在困难，需要通过具体实例和反复实践来加深理解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实践相结合的教学方法。首先，通过教师讲解和示范，让学生理解电子表格的基本概念和操作方法。接着，设计小组讨论和案例研究，让学生围绕实际问题展开探究，促进知识的内化。此外，引入项目导向学习，设置具体任务，如制作班级成绩统计表，让学生在实践中掌握电子表格的使用。教学活动中，结合角色扮演和游戏元素，如模拟商务场景下的数据整理，增强学生的学习兴趣和参与感。在教学媒体使用方面，利用多媒体课件和电子表格软件进行直观演示，确保教学内容与实际操作紧密结合，提高教学效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示日常生活中常见的电子表格应用场景，如家庭预算表、学校成绩单等，引发学生对电子表格的好奇心和兴趣。通过提问方式，了解学生对电子表格的已有认知，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍电子表格的基本概念，如单元格、行、列、工作表等，结合教材内容，让学生明确电子表格的基本组成。

（2）讲解电子表格的基本操作，如数据录入、修改、排序和筛选等，通过实际操作演示，让学生了解并掌握电子表格的基本功能。

（3）引入公式和函数的概念，以教材中的例子为例，讲解如何使用公式和函数进行数据计算。

3.实践活动（15分钟）

（1）让学生打开电子表格软件，跟随教师一起完成一个简单的班级成绩统计表，巩固电子表格的基本操作。

（2）设置一个实际问题，如计算某商品的销售总额，让学生运用公式和函数进行计算，培养计算思维。

（3）鼓励学生自由探索电子表格软件的其他功能，如图表制作、数据透视表等，提高学生的数字化创新能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论方面：电子表格在日常生活中的应用，举例回答，如购物清单、旅行计划等。

（2）讨论方面：电子表格在数据处理和分析中的优势，举例回答，如快速排序、筛选、计算等。

（3）讨论方面：如何利用电子表格解决实际问题，举例回答，如制定个人学习计划、家庭预算等。

5.总结回顾（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调电子表格的基本概念、操作方法、公式和函数的应用等重难点知识。同时，鼓励学生课后继续探索电子表格的实用技巧，将所学知识应用于实际生活和学习中。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与电子表格相关的信息技术教材或普及读物，以加深对电子表格知识的理解和应用。

-视频教程：鼓励学生观看教育平台上的电子表格操作视频教程，学习更多高级功能和实用技巧。

-实际案例：收集和分享一些生活中的电子表格应用案例，如企业财务报表、市场调研数据等，让学生了解电子表格在不同领域的应用。

-校内资源：利用学校图书馆或计算机房资源，查阅相关资料，提升对电子表格软件的认识。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生自主探索电子表格软件的进阶功能，如数据透视表、图表制作等，提高数据处理和分析能力。