2025高中生物专题突破(带解析)二 细胞代谢 .doc

(1)酶在代谢中的应用。

(2)ATP在能量代谢中的作用。

(3)光合作用的基本过程。

(4)影响光合作用速率的环境因素。

(5)细胞呼吸的原理和应用。

eq\x(必修1P84“图示拓展”)

1.如图所示，低温时曲线与横轴不相交，因为低温时酶的结构未改变，只是活性降低而已。而过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性会升高。

必修1P91“探究·实践”

2.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。

eq\x(必修1P92“科学方法”)

3.对比实验是设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响。

必修1P93“图5－9拓展”

4.有氧呼吸过程中物质和能量的变化

（1）各反应物参与的阶段：葡萄糖参与第一个阶段，H2O参与第二个阶段，O2参与第三个阶段。

（2）各生成物产生阶段：[H]在第一个阶段和第二个阶段产生，CO2在第二个阶段产生，H2O在第三个阶段产生。

（3）能量变化的特点：三个阶段都产生能量，但大量的能量在第三个阶段产生。

必修1P95“思考·讨论”

5.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料，目的是创造疏松通气环境，避免厌氧菌繁殖。破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌只能进行无氧呼吸。

eq\x(必修1P99“文字信息”)

6.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光(注意它们的吸收光谱曲线图，波峰表示吸收多)。

eq\x(必修1P104“相关信息”)

7.C3是指三碳化合物——3－磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖－1，5－二磷酸(RuBP)。光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管，再通过韧皮部运输到植株各处。

必修1P106“练习与应用，拓展应用1”

8.夏季晴天，植物光合作用会出现“午休”现象的原因是由于光照强，温度过高，植物由于蒸腾作用过强导致失水过多，气孔部分关闭，使CO2固定减少，光合作用效率下降。

1.判断有关细胞代谢中酶和ATP的说法的正误

(1)用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂检测。(×)

(2)酶提供了反应过程所必需的活化能。(×)

(3)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。(×)

(4)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用。(√)

(5)过酸、过碱或温度过高，会使酶所含的肽键遭到破坏，使酶永久失活。(×)

(6)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体。(×)

(7)ATP水解一般与放能反应相联系，反之，则与吸能反应相联系。(×)

2.判断有关细胞呼吸与光合作用的说法的正误

(1)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式。(×)

(2)线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。(×)

(3)人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。(√)

(4)无氧呼吸产生的ATP少，是因为大部分能量以热能的形式散失。(×)

(5)各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。(×)

(6)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用。(×)

(7)暗反应中14C的转化途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)。(×)

(8)夏季晴天，植物光合作用的“午休”现象的主要原因是环境中CO2浓度过低。(×)

(9)降低光照将直接影响光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。(√)

1.研究发现，溶酶体内pH为5.0左右，含有多种酸性水解酶，这些酶合成的场所为，若这些水解酶少量进入细胞质基质不会引起细胞损伤，其原因是

。

提示核糖体细胞质基质与溶酶体内的pH不同，导致酶活性降低或失活。

2.在温度为37℃的条件下，取等量肝脏研磨液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液的试管中，再滴加盐酸或氢氧化钠使各试管pH分别为3、5、7、9，以探究pH对过氧化氢酶活性的影响。该实验能得出正确结论吗？，原因是

提示不能调节各试管的pH之前过氧化氢已在酶的催化下分解。

3.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间后分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，分析该现象得到的结论是