实验04　探究串联电路和并联电路中电压的特点（学生版） 九年级物理全一册教材实验大盘点.pdf

实验04探究串联电路和并联电路

电压的特点

1．【实验目的】

通过探究式实验，得出串、并联电路中电压的规律。

2．【实验器材】

干电池、开关、两个不同规格灯泡、电压表、导线若干

3.【设计实验】

（1）提出问题：串（并）联电路中各部分电路两端的电压之间可能存在什么关系？

（2）猜想假设：说说你的猜想，并且说明理由。

（3）如何验证你的猜想：

①测量什么物理量？测几次？

②需要什么器材？

③怎样设计实验电路图？

4.【实验步骤】

（1）设计实验电路图；

（2）选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；

（3）分别把电压表接入图L1、L2和电源两端，并分别测出L1、L2和电源两端的电

压U1、U2、U3；

（4）把实验结果填写在下面的实验记录表中；

（5）更换不同规格的小灯泡，进行多次实验；

（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。

5.【实验表格】

次数L1两端电压L2两端电压L3两端电压

1

2

3

6．【实验结论】

（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

公式：U＝U+U

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（2）并联电路各支路两端的电压相等。

公式：U＝U=U

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7．【注意事项】

（1）连接电路前开关应断开。

（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。

（3）一定要选用规格不同的小灯泡。

1.电压表的使用方法：

（1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。

（2）电压表必须和被测用电器并联。

（电压表相当于开路，如果串联，会使电路中电流非常微弱，用电器无法工作）

（3）使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出。

（4）选择合适的量程(若不能判断，则先用大量程“试触”，然后选择合适量程)。

（5）可以把电压表直接接到电源的两极上

2.电压表的量程和分度值：

两个量程：0—3V和0—15V。

分度值为：0.1V和0.5V。

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【典例】

在探究“串联电路电压的规律”实验中：

（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（）

A.按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的

B.每处接线都必须接牢

C.必须从电池的正极开始依次连接灯L1，L2和开关S，最后连到电池负极

D.连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关

（2）如图甲图所示，实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（3）在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示，原因是。纠正错误后，

该同学所测L1两端的电压如图丙所示，则L1两端的电压为V。

（4）小芳发现同桌的小鱼按照甲图连接的实物图丁是（选填“正确”或“错

误”），此时闭合开关，电压表的示数为V。

(5)排除故障后，小鱼完成了实验，并把数据记录在下表中．

分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之

和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等．

（6）实验结束后小芳和小鱼互相交流：

A.小芳指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是__________________。另外，小明的

实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________________________。

B.为了节省时间，利用原来图甲的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不

动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上。这个方法________(选填“能”或“不能”)测出

L2两端的电