实验03　探究串联电路和并联电路中电流的特点（学生版） 九年级物理全一册教材实验大盘点.pdf

实验03探究串联电路和并联电路

电流的特点

1．【实验目的】

通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律。

2．【实验器材】

干电池、开关、两个不同规格灯泡、电流表、导线若干

3.【设计实验】

（1）提出问题：串（并）联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？

（2）猜想假设：说说你的猜想，并且说明理由。

（3）如何验证你的猜想：

①测量什么物理量？测几次？

②需要什么器材？

③怎样设计实验电路图？

4.【实验步骤】

（1）设计实验电路图；

（2）选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；

（3）分别把电流表接入图A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流I1、I2、

I3；

（4）把实验结果填写在下面的实验记录中；

（5）更换不同规格的小灯泡，进行多次实验；

（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。

5.【实验表格】

6．【实验结论】

（1）串联电路中，各处的电流都相等。

公式：I＝I=I

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（2）并联电路中，干路中的电流等于各个支路电流之和。

公式：I＝I+I

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7．【注意事项】

（1）连接电路前开关应断开。

（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。

（3）一定要选用规格不同的小灯泡。

1.电流表的使用方法：

（1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。

（2）电流表必须和被测用电器串联。

（电流表相当于导线，对电流阻碍作用非常小，如果并联，会使用电器被短路，用电器无法

工作）

（3）使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出。

（若接反，指针会反偏，损坏电流表）

（4）选择合适的量程。：

（5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极上。

（造成电源短路，烧坏电流表）。

2.关于试触：

测量时，先选大量程，用开关试触：

（1）若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电流表。

（2）若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱。

1“”

【典例】如图是探究串联电路电流特点的实验电路图。

(1),_____

在连接电路时开关应该处于状态；

(2)下表是某同学实验中的一组数据:

,_____,_____

指出下述表格所记录的数据明显错误的数值是造成错误的原因是。

电流表的位置ABC

电流I/A0.30.31.5

(3)这个实验在设计方案上你有什么建议？你的建议是：_____。

【典例2】在“探究并联电路中的电流关系”实验中．

(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请

在这根导线上打“”，并改正．

(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置(O

为指针转轴)．

(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表.

实验支路电流支路电流干路电流

次数I/AI/AI总/A

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10.300.160.46