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科技学院教案
课程名称儿科学授课题第五章手足搐搦症
第六节蛋白质-热量营养不良
授课所属二级学院临床医学院所属教研室儿科正高
授间20016年9月20日第4周星期2第5.6第次课授数2（90分钟）学时
授课班级临床医学专升本1专业（本科√专科□）2015级班
教学课型理论课√实验课□习题课□讨论课□实习（践）课□其它□
名称、作者、及时间《儿科学》第八版主编人民卫生2013年
教学目标与要求：
1.了解蛋白质-热量营养不良的病因。
2.理解蛋白质-热量营养不良的病理生理。
3.应用蛋白质-热量营养不良的的临床表现，诊断，治疗与预防方法。
4.了解手足搐搦症的病因
5.理解手足搐搦症的临床表现及其产生的机制。
6.应用手足搐搦症的诊断要点及防治方法。
主要知识点、重点与难点：
1.蛋白质-热量营养不良的病因及病理生理。
2.蛋白质-热量营养不良的临床表现及并发症。
3.介绍蛋白质-热量营养不良的诊断。
4.介绍本病防治原则：（1）预防（2）治疗
5.维生素D缺乏性手足搐搦症
（1）临床表现：显性（3种类型）、隐性、X线检查、血生化改变。
（2）诊断及鉴别诊断。
（3）防治原则：各型处理要点。
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、选用、板书设计等的设计）：
1.一般讲解蛋白质—热能营养不良概述和定义5＇
2.讲解蛋白质—热能营养不良病因和病理生理10＇
3.重点讲解蛋白质—热能营养不良临床表现、临床分型及分度、并发症15＇
4.重点讲解蛋白质—热能营养不良诊断及治疗13＇
5.一般讲解蛋白质—热能营养不良预防2＇
6.讲解手足搐搦症的病因及发病机理10＇
7.重点讲解手足搐搦症的临床表现及检查15＇
8.重点讲解手足搐搦症的诊断和鉴别诊断10＇
9.重点讲解手足搐搦症的治疗和预防10＇
教学方法（请打√选择）：
讲授法√讨□演示法□辅导法□练习法(习题或操作)读书指导法□
ＰＢＬ（以问题为的教学法）□案例法□其他□
教学（请打√选择）：
□板书□实物□标本□挂图□模型□投影□幻灯□□
CAI（计算机辅助教学）√
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
在讲解的过程中穿插提问
1.蛋白质—热能营养不良分几度，各度的临床表现是什么？
2.蛋白质—热能营养不良有那些并发症？
3.手足搐搦症的根本病因是什
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