2.1 声音的产生与传播（学生版） 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练（人教版2024）.pdf

第1节声音的产生与传播

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知识点1声音的产生

知识点2声音的传播

知识点3声速

知识点1声音的产生

1.（2024•拉萨校级一模）对于声音的产生，下列说法正确的是（）

A．只有固体的振动才能发声

B．声音是由物体的振动产生的

C．物体不振动也能发声

D．振动停止后，发声体仍能发声

2.（23-24八年级上·江苏淮安·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、

商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（）

A．陶土B．空气C．声带D．嘴

3.（2024•罗平县校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）

A．说话时，把手指放在喉咙处

B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上

C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊

D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气

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4.（2024•朔州期末）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团

在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的，这里所采用的实验方法是（选填“控

制变量法”“转换法”或“类比法”）。

知识点2声音的传播

1.（2024八年级上·全国·专题练习）若太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的宇航

员听不到撞击声的原因是（）

A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动

B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小

C．陨石撞击在月球表面，会发出声音，但月球上是真空，真空不能传声

D．以上原因均不是

2．（2024·云南昭通·二模）如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉

放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（）

A．此实验说明物体不振动也可以发声

B．声音在15℃空气中的传播速度是360m/s

C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起

D．该实验用到了控制变量法

3．（2024·湖南湘西·一模）传统音乐类非物质文化遗产是湖湘文化的重要组成部分，是三湘

儿女劳动和智慧的结晶，无论在音乐、文学等方面都具有较高的审美价值和研究价值。澧水船

工号子、土家族打溜子、湘西苗族民歌、麻山锣鼓、青山唢呐等都是其中的优秀代表，下列说

法你认为正确的是（）

A．歌声是由周围空气振动产生的

B．锣鼓声是通过空气传播到观众耳中的

C．山歌在山间回荡传播不需要介质

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D．唢呐声在空气中传播速度约为310m/s

4．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）

A．声音借助介质以波的形式传播

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B．声音在真空中的速度传播是3×10m/s

C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大

D．声音在介质中的传播速度不随介质的变化而变化

5.（23-24八年级上·湖南长沙·期中）声音是怎样传播的？针对这一问题，同学们经过认真

思考，提出了两种猜想：

猜想一：声音的传播需要介质；

猜想二：声音的传播不需要介质。

（1）为了验证猜想，小明进行了如图甲所示实验：抽气一段时间后，小明发现听到的手机声

音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是；（填字母）

A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高

C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不够长

（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，拨通手机，发现手机铃声越来

越。（选填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正确的；

（3）小明根据实验结论，进一步提出：月球表面是真空的，如果将图乙所