第五章 第4~5节 核裂变与核聚变 “基本”粒子2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第五章第4~5节核裂变与核聚变“基本”粒子2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

第五章第4~5节核裂变与核聚变“基本”粒子，2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）。本章节主要内容包括：

1.核裂变的概念、过程及其能量释放；

2.核聚变的概念、过程及其能量释放；

3.核裂变与核聚变在实际应用中的区别与联系；

4.“基本”粒子的概念及其分类；

5.基本粒子的性质及相互作用的规律；

6.粒子物理在现代科学技术中的应用。

核心素养目标

1.科学探究：通过探究核裂变与核聚变的过程，培养实验设计和数据分析的能力，发展科学探究精神。

2.物理观念：理解核裂变与核聚变的基本原理，建立能量守恒与转化观念，深化对物质结构的基本认识。

3.科学态度：培养严谨的科学态度，对粒子物理学的发展保持持续的兴趣和好奇心。

4.科学应用：认识到核能技术在实际生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核裂变与核聚变的概念及其能量释放过程：重点讲解核裂变和核聚变的基本概念，如质量亏损、能量释放的计算，以及爱因斯坦质能方程的应用。例如，详细分析铀-235的裂变过程，以及氢的同位素在太阳内部的聚变反应。

-“基本”粒子的分类和性质：强调强子、轻子、夸克等基本粒子的分类，以及它们之间的相互作用规律。例如，解释电子、质子、中子等粒子的基本性质和它们在原子结构中的作用。

-粒子物理在现代科学技术中的应用：突出粒子物理学在核能发电、医学治疗（如放射治疗）、材料科学等领域的实际应用。

2.教学难点

-核裂变与核聚变过程的理解：学生可能难以理解核反应中的能量释放机制和质量亏损的概念。例如，解释核裂变中中子的诱发作用以及核聚变中需要克服的库仑壁垒。

-粒子物理的抽象概念：基本粒子的性质和相互作用是高度抽象的，学生可能难以形象化理解。例如，夸克模型中的颜色电荷概念，以及粒子碰撞实验中的对称性原理。

-爱因斯坦质能方程的应用：学生可能不熟悉如何将质能方程应用于具体问题，如计算核反应中的能量释放。例如，如何根据质量亏损来计算释放的能量，以及如何将这一概念应用于实际情境中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：系统讲解核裂变与核聚变的基本概念和原理，以及基本粒子的分类和性质。

-讨论法：引导学生探讨核能应用的正反两方面影响，以及粒子物理学的前沿问题。

-实验法：通过模拟核反应实验，让学生直观感受核裂变与核聚变的过程。

2.教学手段

-多媒体设备：使用动画和视频展示核裂变与核聚变的过程，帮助学生形象化理解。

-教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察粒子间的相互作用。

-网络资源：提供在线粒子物理学习资源，拓展学生的知识视野，支持自主学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一颗原子弹爆炸的视频，引发学生对核能的思考和兴趣。

-提问：什么是核裂变？什么是核聚变？它们有什么区别和联系？

-简要介绍本节课将要学习的内容，包括核裂变与核聚变的概念、基本粒子的分类等。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解核裂变的概念、过程及其能量释放，以铀-235的裂变为例，解释质量亏损和能量释放的关系。

-讲解核聚变的概念、过程及其能量释放，以太阳内部的氢聚变为例，解释质能方程的应用。

-讲解基本粒子的概念及其分类，包括强子、轻子、夸克等，以及它们之间的相互作用规律。

3.实践活动（10分钟）

-分组实验：使用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察核裂变和核聚变的过程。

-讨论实验结果：引导学生讨论实验中观察到的现象，如能量释放、粒子间的相互作用等。

-应用练习：提供一些实际问题，让学生应用所学知识计算核反应中的能量释放。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论核裂变与核聚变在实际应用中的优缺点，例如核能发电和核废料处理问题。

-方面二：探讨基本粒子物理学在医学领域的应用，如放射治疗和核磁共振成像。

-方面三：分析粒子物理学研究中的挑战和未来发展，如大型强子对撞机（LHC）的实验结果和暗物质的研究。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的核心内容，包括核裂变与核聚变的概念、能量释放过程、基本粒子的分类和相互作用。

-强调本节课的重点和难点，如质能方程的应用和基本粒子的抽象概念。

-提问学生，确保他们对本节课的内容有了清晰的理解，并鼓励他们在课后进一步探索相关领域的知识。

学生学习效果

1.学生能够准确描述核裂变与