道德与法治部编版（2024版）课时练习 含答案七年级初一上册7.2共建美好集体 01.pdfVIP

7.2《共建美好集体》

单项选择题

1．七年级（1）班班主任李老师带领同学们就班级美好愿景展开了交流分享。下列可以作为

该班美好愿景的有（）

①目中无人、唯我独尊

②袖手旁观、置身事外

③相处融洽、共担责任

④团结协作、包容公平

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．“愿景是集体成长的指南针，是前进的动力，是团队凝聚力的源泉。”美好集体的愿景应

包括（）

①拥有共同的梦想

②向往美好的前景

③承担共同的使命

④具有相同的个性

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．七年级（6）班在学校远近闻名，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子，班

级的整体学习氛围很差。下列整改措施中你认为最重要的是（）

A．要有共同的愿景

B．要有一个严厉的老师

C．要有一个负责任的班长

D．要组织丰富的课外活动

4．某校要求学生统一穿校服回校，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服，作为小丁的朋

友，你会告诉他（）

A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益

B．坚持自己的意愿，保障个人利益

C．保持集体的和谐，不关注个人利益

D．要让个人意愿服从集体的共同要求

5．在2024年世界女排联赛澳门站比赛中，面对竞争对手荷兰女排的进攻，中国女排的队员

们相互弥补、相互配合，顶住了对方制造的压力，最终实现了连扳三局逆转获胜，赢得世界

女排联赛澳门站开门红。该事件告诉我们美好的集体是（）

A．充满竞争的B．善于合作的C．完全趋同的D．民主公正的

6．志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队

屡屡获奖。某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打球，我学到很多。”

志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。”可见（）

A．成员间的竞争是集体发展的动力

B．成员间的竞争会影响集体的利益

C．成员间应该友善相待，相互包容

D．成员间应该优势互补，互帮互助

7．在“创意班服”设计分工环节，就谁负责绘画班徽时，小闽和小福产生了不同意见，以下

是他们的对话

小闽：我很想尝试设计班徽，但你学过好几年的绘画，有绘画功底，我只是自学绘画，所以

由你来负责最好。

小福：你的构思很巧妙，咱俩可以合作，一起设计班徽，这样能更好地把大家的想法呈现出

来。

两人的对话反映出（）

①竞争是以吹捧为前提的

②集体成员间只能合作，不允许竞争

③集体成员可以在合作中发挥自己的作用

④在美好集体中，我们要分工协作，优势互补

A．①②B．①④C．②③D．③④

8．一年一度的学校乒乓球比赛中，七年级（8）班获得团体第一名。下面是主力队员张奎和

刘进的赛后交流，从中我们可以看出（）

张奎：刘进，你这球打的也太好了。我既佩服，又有点不服气，有时间我们切磋一下。

刘进：张奎，你的球技也很棒呀，作为集体成员，我们可以在一起训练，共同提高，为班级

作出贡献。

美好集体是充满关怀与友爱的

在集体中竞争与合作都很重要

集体中的竞争会影响和睦团结

对集体事务成员都可以提建议

9．某校运动会过程中，同学们秩序井然，为本班参赛选手加油助威；运动会结束后，同学

们自觉把运动场打扫得干干净净。这告诉我们，建设美好集体要（）

A．目标一致，团结协作

B．彰显个性，崇尚自由

C．重视合作，远离竞争

D．民主决策，协商管理

10．表格中情景与体现的观点或道理表述相符的是（）

选

情景体现的观点或道理

项

A小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动集体生活培养我们负责任的态度

B小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光集体建设需要每个人发挥所长

小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提在集体生活中，自觉地形成小团

C

高体

D小磊想带手机上学，可学校不允许集体规则不应考虑个人利益

A．AB．BC．CD．D

11．细微之处见精神。同学们在班集体中的日常行为往往折射出该集体的精神风貌。下列行

为能展现良好集体精神风貌的