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研究性学习自我评价总结（通用5篇）

研究性学习总结篇1

经过一个多学期的研究和调查，我们小组的研究有了一定的成果，

也不枉费我们大家辛苦一场。

这次我们小组研究的课题题目是：为什么金华青少年越来越不了

解金华?通过这次的研究，我们可以了解金华的当地人对自己本地风俗

文化的了解程度。这是一个关乎我们自己的贴身问题，离我们自己的

生活比较近，研究起来比较方便，也比较有意义。在活动中我们这个

组的组员表现的很好，大家表现的很认真，也很团结。所以质料收集

的很顺利。当然，在活动中也有失误，但是通过我们自己的努力，我

们都把一个个困难给克服了，心里无比的快乐。我想之所以要开这一

门课程正是要培养我们动手动脑的能力。

我们的研究性学习是丰富多彩的，再研究的过程中我们不仅培养

了我们动手动脑的能力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。

这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己

想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后

更好的适应社会提前打下了基础。

这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我

们这次机会，增强了我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上

人和小组的其它成员。

在研究过程中，我们小组成员分工合作，有的去上网找资料，有

的忙着往图书馆跑，有的拿着相机去拍下有用的素材，还有的成员保

管并整理所查到的资料。经过好几周的忙活和整理，大家终于可以坐

在一起整理材料并讨论下一步的计划。在讨论中，我们各自提出自己

的意见和建议，使下一步计划更加周密和严谨，也为了节约更多的时

间来做后期的工作，让我们的研究性学习有一个完美的结局。

我们课题的目的与意义：我们将较为深入地探究这种现象的原因，

结合时代的发展，社会的变化，教育等各种因素来分析得到较为准确

的结果。我们希望通过此次课题研究，青少年们能够正视这一现象，

并得到启发。让自己以及周围的人能正确地树立起对于本地文化的观

念，正确的态度，并能在实际的学习生活中加深自己的理解。也希望

能够呼吁更多的青少年在接受各种文化的时候不要忘记本地文化。同

时，在研究的过程中，也可以获得更多的知识和经验，增强自身对于

社会问题的看待角度全面性，提高自身实践能力。

经过这次的研究性学习，我们了解到本地人是怎么对待自己本地

的风俗文化，是以什么样的态度对待本地的风俗文化，还可以了解到

金华人是否重视自己的本地风俗文化，是否对自己本地文化采取了什

么政策或保护措施。

这次研究性学习过程中，我们采用了调查问卷的形式，从调查结

果的分析中看，我们了解到很多青少年对自己本地风俗都不是很重视，

而且很多的青少年对自己本地的风俗习惯都不是很了解，大多数的学

校对当地的风俗从不进行教育或宣传,导致了很多青少年都不知道自己

本地的风俗文化。很多青少年所知道的风俗都是通过父母才了解了一

点点，要是父母不提醒，他们压根就不会想起有什么风俗，我想这个

和学校的教育制度有很大的关心，所以我们希望可以通过这次研究性

学习使一些学校能够引起重视，加强对本地文化和风俗习惯的教育和

宣传，使请少年们不至于不了解的自己本地的风俗。

除了学校要加强对学生的教育之外，父母也应该辅助学校对自己

的孩子进行教育，这样双管齐下，青少年就不会不了解当地自己的风

俗文化了。所以教育孩子不仅是学校的事，也是家长的事，父母是孩

子的第一任老师。父母也应该对自己的孩子进行教育，不仅要教育做

人方面的，也还教自己的孩子有关当地文化的一些知识。

自从进入学校，很多学生学习的大多数是书本上的知识，很少接

触到本地的一些文化，致使了很多学生越来越不了解自己本地的一些

基本文化。我认为这对学生来说是一种莫大的悲哀，当外地人问起自

己本地的一些文化时，学生的回答竟然是“不知道”，我认为那些外

地人不笑话才怪类。从这里也可以知道我们中学生学习本地的一些文

化的重要性，也说明了学校要开设乡土课程的重要性。

通过这次的研究性学习，我们都学到了很多东西，积累了不少的

经验，对我们以后的研究性学习有很大的帮助。

研究性学习自我评价总结篇2

一、实践回顾

本学期，高一（10）班，很好的组织学生认真开展研究性学习活

动。

成立了课题研究小组，明确职责，具体分工，并明确了研究思路，

统一管理。有严密的实施计划，严格的管理条例，确定研究方案，制

订。

根据学生实际情况，我选择以课题研究为主要类型