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假如我是班主任演讲4篇

假如我是班主任演讲第1篇

班主任象征着我们的领头，就想似家中的父母一样。呵护着我们，关心着我们。班主任是我们的引导者，引导着我们走向正确的道路。

从初一到现在，已经两年多了，从中，我们不知做了多少违纪的事情，有多少令班主任伤心的事情，我们又做了多少让班主任开心的事情呢?想想看，坏事多还是好事呢?例如：逃课;旷课;迟到;早退;穿拖鞋;飞虎队;不上操等一系列不遵守纪律的行为。班主任每每遇到这些事时，总是罚罚站而已便包容过去了，过后又跟我们嘻嘻哈哈地谈笑。可是，我们却不懂得班主任的想法，而我们总是一而再，再而三的去犯。也许是班主任的善良和仁慈，让我们形成了惯性，也许是我们的好奇心过强，也许是我们的叛逆，让班主任如此无语，如此地无奈

真是对不起，我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很对不起。

假如我是班主任，当我面对这些问题时，我也很无语，面对这些问题时，我只是罚他们写反省书;面壁思过。还有就是，每天总结好与坏，在当天的自修里评比好与坏。好的继续发扬;坏的马上改正。如果不行，就进一步和他们沟通;交流。

第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到非常的内疚，看到您写的信后，眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不知福啊。

再次，我想对我的班主任说一声：谢谢您，班主任。班主任我们错了，请原谅我，请为我们留下吧。

假如我是班主任演讲第2篇

假如我是班主任，我会以身作则，为整个班级着想，把自己的爱撒给每一位学生;奖惩分明，班里出问题时，要追根究底，细查根源;学生犯了错误，该批评时批评，当罚则罚。让同学们有荣誉感，有责任心，团结起来，要有一套治班纲略，要经常与学生沟通和交流，以缩短和学生之间的距离，像朋友又胜似朋友，以了解学生内心世界，更好地管理整个班级。要多听取别人的意见，不要一意孤行，不光要传授于我们知识，更要教我们如何做人，做老师眼里的好学生，家长眼里的好孩子。要公平对待每一位学生，经常给学生以学习上的督促，让学生刻苦努力去学习，要给那些平时专心学习、考试不作弊却还不如那些不学习（作弊）的学生考得好的学生以抚慰，不要让他们灰心、失望、难过和懊恼！（为什么自己得到的是付出过努力得来的，而有的人却可以作弊得到，不公平！）让他们把心中的不悦痛快地吐出来，不要总藏在心里。鼓励学生积极参加社会实践活动，多读书，讲卫生，懂礼貌，遵守纪律，刻苦学习，告诫同学们不仅要学好文化课，更要学好专业课。

假如我是班主任，一定要做那个同学们心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班级管理得出类拔萃，做一个文明班级的好班主任！

假如我是班主任演讲第3篇

假如我当班主任,我将怎么管理我的学生？

我始终认为,学校是学生学习和成长的地方。在这个地方,学校有责任在教给他们文化知识的同时,更要让他们健康快乐的成长。这么说来,班主任的工作,实在是太重要了！

如果我当班主任,最要做好的第一件事,就是在第一天了解他们各自的兴趣、爱好,整理成详细的档案,随即召开班级会议,让每个人在讲台上大声的说出自己的优点、长处,以及自己的缺点、不足。这样做目的是帮助他们真正的认识自己,了解他人,并清楚这样一个事实:每个人都有长处与不足,不应该存在自卑和看不起。在这个第一次班级会议上,我还要让每个学生的头脑中深深地留下一个痕迹:班级就是我们的另一个家,在这个家里,每个人都是平等的,每个人都要维护这个家的荣誉,每个人都有为这个家做贡献的责任和义务;在这个家里,最重要的一条是和谐,是团结,是互相帮助。

之所以说这是最要做好的第一件事,是因为我觉得,班级就是一个家庭,班主任老师就是学生的另一个家长。要管好这个班,前提是建立师生之间、生生之间的亲情关系,而且,要时刻维护好这个亲情关系。

如果我当班主任,在建立了亲情关系之后,就该着手于学生学习方式的指导与培养。要引导学生树立人生的理想,并培养他们为了实现理想而必须具备的坚强品格:正直、努力、拼搏。要让他们认识到人生就是不断奋斗的过程。在这个过程中,挫折与困难无时不在,关键是要有坚强的毅力。这其中就少不了要引导他们养成正确有效的学习方法。课堂上要认真听讲,勤做笔记;遇到不懂的问题要及时请教,直到弄懂为止;要养成及时复习、预习的习惯;每天记录下自己的收获,等等。好的习惯将让他们受用一生啊！

在强调文化知识学习的同时,作为班主任,我要尽力创造条件,让学生在正确的道路上健康成长,锻炼能力。根据学生的兴趣、爱好,组建各种兴趣小组,开展各种有益活动,充分发挥他们各自的才智,培养他们各方面的能力。把爱好篮球的组成篮球队,把擅长美术的组成美术小组,还要成立文学社、合唱队,并尽量的组织他们进行训练、比赛,带领他们多走近大自然、走入社会。在开展活动的过程中,更进一步认识自己的优点,调整自己人生的理想。这