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社会关爱残疾儿童帮扶总结（4篇）

社会关爱残疾儿童帮扶总结（精选4篇）

社会关爱残疾儿童帮扶总结篇1

为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全

社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的

社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，__街道

结合实际对“全国助残日”活动进行了全面安排和周密部署，开

展了扶残助残系列活动，现总结如下：

一、做好宣传报导工作

以“助残日”为契机，充分利用新闻媒体、社区短信、公共

电子屏、宣传板报、橱窗等媒介，组织开展多种形式的社会宣传

活动，提高居民的知晓率，营造了良好的社会氛围，让全社会都

来关心残疾人。

二、开展“爱心助残”募捐活动

在助残日到来之际，_街道积极组织党员干部、社区工作人员

及居民开展以“关心孤独症儿童，直向美好未来”为主题的第_次

“全国助残日”募捐活动，共计捐款_元。其中街道捐款_元，半

边街社区_元，迎东社区_元，桔子园社区_元，铁牛埠_元。

三、开展各项助残帮扶系列活动

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在助残日活动期间，各社区都积极开展各项帮扶活动，受到

了残疾人朋友的一致好评。

半边街社区请爱尔眼科医院的医生对辖区内居民进行了免费

体检及康复指导服务，还组织志愿者到_户残疾人家庭搞卫生，并

为_户残疾人家庭办理了廉租房实物配租的申请。

社会关爱残疾儿童帮扶总结篇2

在残疾人日即将到来之际，为了让幼儿了解“世界残疾人日”

的意义，增强幼儿的爱心意识，从小培养他们关爱社会弱势群体

的情感，20__年12月2日安吉县良朋中心幼儿园开展了“关爱残

疾人”主题教育活动。

活动中幼儿在老师的指导之下，首先，观看了有关残疾人的

图片和视频，了解“世界残疾人日”的`由来和意义，其次，幼儿

通过亲身体验让孩子们肢体模仿各种残疾人如闭上眼睛看不到东

西是盲人，闭紧嘴巴不能说话是哑人，捂起耳朵听不到声音是聋

人，亲身感受各种残疾人的不便与内心世界，萌发同情心，激发

关爱之情；再次，通过观看残疾人运动会，让幼儿了解残疾人身

残志不残的坚强意志；最后，通过同伴互助，体验帮助他人的快

乐，学会在生活中用实际行动为残疾人提供力所能及的帮助，让

自己的“爱心永驻”。

本次活动的开展，不仅让幼儿认识、了解了残疾人，培养了

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幼儿对残疾人爱护和尊重的情感，同时也给幼儿的心灵撒下关爱

他们的种子，更倡导了团结友爱、扶残互助的良好社会风尚。

社会关爱残疾儿童帮扶总结篇3

为利用好主题纪念日的教育契机，对幼儿进行爱心、同情心

的情感教育，徐州市第二实验幼儿园中班组开展了“关爱残疾人，

从小做起”主题教育活动。

首先，老师利用集体活动向幼儿讲解了世界残疾日的来历，

通过看视频感受残疾人在运动场上顽强拼搏的精神，学习他们身

残志坚的优秀品质。在美术活动中，鼓励幼儿展开想象制作爱心

卡片，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心，从而

进一步认识到，应时常关心那些身体有残疾的人，让他们感到温

暖。孩子们还表演了情景剧，各班幼儿通过情景表演“模仿盲人

走路”、“模仿盲人取东西”、“帮助盲人过马路”等活动，让

幼儿通过亲身感受残疾人生活的不便，萌发关爱残疾人、热爱生

命的情感，从而激发对残疾人的关爱之情。此外，老师还发动家

长在日常生活中，引导孩子们为残疾人做些力所能及的事情，如：

帮助残疾人、主动为残疾人让座等等，激发起孩子们对残疾人的

关爱之心。

这一活动的开展，使幼儿学会了在生活中用自己的实际行动

关爱残疾人，而且有效地促进了幼儿心理健康的发展。

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12月3日是“世界残疾人日”，在残疾人日即将到来之际，

为了让幼儿了解“世界残疾人日”的意义，增强幼儿的.爱心意识，

从小培养他们关爱社会弱势群体的情感，20__年12月2日安吉县

良朋中心幼儿园开展了“关爱残疾人”主题教育活动。

活动中幼儿在老师的指导之下，首先，观看了有关残疾人的

图片和视频，了解“世界残疾人日”的由来和意义，其次，幼儿

通过亲身体验让孩子们肢体模仿各种