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小学英语高效课堂心得体会3篇
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小学英语高效课堂心得体会3篇
英语教学中渗透德育教育是素质教育对英语教育工作者提出的
要求,学好英语知识,养成优良的道德品质,从而实现育人的宗旨。下
面是整理的关于小学英语高效课堂心得体会，欢迎借鉴!
在日常英语教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自
己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果，而事实上呢?
学生一个个无精打采，兴趣不浓，教学效果不佳。究其原因，主要有
以下三个方面：第一，经科学证明，学生的注意力不可能持续地高度
集中，如果课堂乏味，很容易导致学生精力涣散。第二，老师一节课
从头讲到尾，学生没有机会参与，导致学生大多处于事不关己的淡漠
心态之中。第三，老师没有利用多种有效教学方法调动学生的积极性。
为了解决以上问题，我在教学中采用一种新的教学方法——课堂
生活化，即教师应在《新课标》指导下，努力创设生动和真实的语言
环境，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐产生对英语的
兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性，让
生活走进课堂。
课堂于学生的意义，就像田地对于农民，车间对于工人，战场对
于战士。课堂对于学生来说不仅仅是智慧德育的灌输，更具有生活的
意义，学生其实也是在课堂社会中体验着服从，沉默，反抗，竞争，
合作，展示，回避，成功，失败等带来的酸甜苦辣和喜怒哀乐。但是
高效课堂不是学生自学的课堂，它其实对老师提出了更高的要求。
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在有效的英语课堂里，老师扮演着引导者的角色
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