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五年级优化设计语文答案
【篇一:人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示】
lass=txt垛庄镇麦腰小学五年级
1窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会读(一)1.踮腋哟2.动作:跨踮挤急切地寻找急忙打开书
贪婪地读着心理活动:暗喜没关系我很快乐,也很惧怕——这种窃
读的滋味!体会:书店里的顾客很多,“我”对读书的如饥似渴。“我”
在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老
板发现而受到训斥和驱赶,交织在一起,形成一种复杂的、难以言
说的感受。3.比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。4.
作者被书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,快乐与惧
怕交织在一起,这也正是窃读的滋味。
(二)1.“高尔基没办法,只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳
子上,借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷,忘记给火
炉上的茶壶加水,等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应
让我看书,我就不提出控告。”2.略3.爱读书的高尔基4.c
2小苗与大树的对话
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略
我会读1.(1)到处都是,形容及其常见。(2)比喻事物不受限制
地流行。2.略3.略4略
3走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.lling雨
五①2.ssong讠②
我会选1.作2.坐3.座4.座
我会读(一)1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们
其他部分列个单子想象2.动脑思考,编故事,回头欣赏优美片段。
然后,读其他部门,列单子,想象作者的生活经历。(二)1.毅力
生活风光大海艰难货物2.比喻把书看成非凡的战舰,把书看成神
奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地,也可以带我们领略人世
的真谛,它可以让穷人变成精神上的富人,而且它还装载了人类灵
魂中全部的美丽。所以书是神奇的,我们要热爱读书!
4我的“长生果”
我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色
我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道
振振有词蒸蒸日上
我会读1.指超出同类,形容超群出众。2.①有计划地读书;②猜读。
第一单元综合练习
二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕
三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆
赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切
四、1.不求甚解2.与众不同3.借鉴4.滚瓜烂熟
五、辘辘瓜熟言而喻不同一律欢合求甚解念念2
六、1.白首方悔读书迟2.心到眼到口到3.多看书4.书籍
七、1.因为虽然但是因此2.(1)比喻意思是说书是人类的精
神食粮,是人类文明延续的营养,充分表达了书与人类文明发展的
关系。(2)拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。
(3)排比比喻想象丰富,使句子结构严谨,朗朗上口。(4)拟
人将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。
3.(1)校园里只听见同学们的琅琅的读书声。(2)主席台上插着
鲜艳的彩旗。
4.按照每个小标题说的做。我认为:略。
5古诗词三首
我会连王安石—宋—《泊船瓜洲》张籍—唐—《秋思》纳兰性德
—清—《长相思》
我会解释1.绿:吹绿、染绿。还:回到家乡。2.恬:声音嘈杂。
故园:故乡。我会品1.到、吹、过草木萌发、万木苏醒、杨柳依
依草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟等2.行人临发又开封。
我会读1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡荡的黄鹤
楼。飞去的黄鹤再也不能复返了,唯有悠悠白云徒然千载依旧。2.
此诗是作者吊古怀乡之作,表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡
之情。
6梅花魂
我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头
我会填1.衰弱2.脆弱3.幽芳4.幽静
我会比略
我会连“春草??归不归:—《山中送别》”独在??倍思亲“—《九
月九日忆山东兄弟》”自在飞花??细如愁“—《浣溪沙》
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