父母与孩子之间的爱新.pptx

父母与孩子之间的爱;【教学目的】;地震中母亲的遗言;;这是如何的一种爱？;;是一部以精神分析的办法研究和叙述爱的艺术的理论专著。

全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一种能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。在书中他叙述了爱是一种主动的能力，爱和其它艺术同样，是能够并且应当学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对多个形式的爱及其基本要素做了阐释。;这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达成一种发明倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱别人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱别人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

《爱的艺术》自１９５６年问世以来已经被译成二十多个文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最出名的作品之一。;【检查预习】;2．解释词语

刹那：极短的时间；瞬间。

孤立无援：不能得到同情和援助。

幼稚：①年纪小。②形容头脑简朴或缺少经验。

休戚有关：彼此间祸福互有关联。

节外生枝：比方在问题之外又岔出了新的问题。

归根结蒂：归结到根本上。也作归根结底。

局限性为奇：不值得奇怪。指事物、现象等很日常。

渊源：比方事情的本原。

推行：实践(自己答应做的或应当做的事)。

辜负：对不住(别人的好意、盼望或协助)。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。;【诵读文本，感知文脉】;一种人爱的能力是如何发展的呢？;人在生长过程中各个阶段的情感变化特性表;

;;;父爱;;当我还是个婴儿……;等我成熟了……;文章中谈到两种爱的原则：“我爱，由于我被人爱”和“我被人爱，由于我爱人”；“我爱你，由于我需要你”和“我需要你，由于我爱你”。

这两种原则区别在哪里？你更观赏哪种爱呢？;;有关作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？;;父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。;对于父母，成熟的爱应当是如何的？;;【小结全文】;送大家一句话：

在享有无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享有到我们对他们热诚的爱，让生命由于爱而更为富足！;真爱无疆，倾情书写;;孩子，我为什么要打你？

??????????????????????????????????????毕淑敏;在你最小最小的时候，我不曾打过你。你那么幼嫩，好象一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢同样静溢的额头，我向上苍发誓；我要尽一种母亲全部的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的一天。

你像竹笋同样开始长大。你开始调皮，开始恶作剧……面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一种正常而活泼的小朋友，就像走路会跌跤同样应当原谅。?;第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步含有童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。它狡黠异常又漏洞百出。你像一皮顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会工人的法则……为了让你记住并终身恪守它们，在全部的称赞、批评、恐吓、以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

如果你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，我但愿当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。;我懂得打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一种穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤动。我一次又一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我尚有无方法？只有当全部的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

每一次打过你之后，我都要深深地自责。如果处罚我本身能够使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛责十倍。但我懂得，责罚不能够替代也无法转让，它犹如饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验的一部分。这道理可能有些深奥，可能要到你为人父母时，才会理解。;打人是重体力活，它使人肩酸腕痛，好象徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，