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2024年教研室工作总结参考

本报告旨在全面回顾并总结本学期大班年级组在教育教学、集体

备课、教学活动丰富性、家园共育等方面的工作成果与经验，同时指

出存在的问题，并明确未来的努力方向。

一、教育教学研究与论文撰写

本学期，大班年级组教师有针对性地撰写了教育随笔及教育论

文，旨在通过理论与实践的结合，不断提升自身的教育专业素养和理

论水平。

二、集体备课制度的实施与成效

为提升教师的教育教学能力，我们坚持并优化了集体备课制度。

整个学期，大班年级组团队保持了良好的工作氛围，充分调动了每位

教师的工作积极性，发掘并发挥了个人特长，形成了团结一致、共同

奋斗的良好局面。我们紧密围绕《纲要》精神，每周组织教师进行集

体备课活动，根据本年级组及本班幼儿的实际情况，科学制定和选择

课程内容，对每周课程进行逐一审议，确保内容的适宜性。同时，我

们还对有争议的活动进行了深入探讨，通过研读各领域目标、交流教

学经验，共同研究教育内容、目标、重难点及解决策略。此外，每月

的教研活动也充分体现了集体智慧的力量，大家齐心协力，从活动的

选择、内容的设计到教学具的制作，都全力以赴。在集体备课过程

中，每位教师都积极发言，交流教育教学活动的想法，共同学习理论

知识，讨论日常教学中出现的问题，并提出解决方案。这些举措有效

提升了教师的教学观念和实践能力。

三、教育教学活动的丰富性与保教质量的提升

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大班年级组成员始终秉持“奉献、团结、高效、开拓”的工作作

风，解放思想，求真务实，勇于创新。我们不仅在教学内容上追求丰

富多样，还在教学方法上不断探索创新。在区域活动的开展过程中，

我们充分利用废旧材料设置新游戏，激发幼儿的活动兴趣；同时保证

材料充足且及时更新，以满足幼儿动手动脑和不断探索的需求。此

外，我们还积极开展户外游戏和体育活动，鼓励幼儿积极挑战自我，

保证幼儿一日活动量，促进其身体各机能的协调发展。通过师徒结

对、互帮互学、互相听课等活动，形成了积极向上的教育研讨氛围，

每位教师的教学能力都得到了不同程度的提升。我们还注重家园共育

工作，通过校园网、家长园地、家校通等多种渠道加强与家长的沟通

联系，让家长更详尽地了解班级主题开展情况、幼儿在园表现以及科

学的育儿方法。这些举措有效促进了家园合作与共育工作的深入开

展。

四、家园共育工作的加强与拓展

本学期我们开展了丰富多彩的年级组活动和家园活动，如向妈妈

献爱心、推普周、走近小学、大班毕业典礼等，这些活动不仅丰富了

幼儿的校园生活体验还促进了家园之间的紧密联系与合作。在信息采

集过程中我们耐心细致地对待每一个细节确保每位家长都满意。同时

我们还利用校园网、家长园地等平台及时向家长展示班级主题开展情

况和幼儿在园表现让家长更加了解和支持我们的工作。

五、存在问题与未来展望

在回顾本学期工作的同时我们也清醒地认识到存在的不足之处如

创新意识不够强、班级常规管理还需加强等。针对这些问题我们将继

续努力在未来的工作中加强创新意识提升教育教学水平；同时加强班

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级常规管理营造更加良好的班级氛围；此外我们还将继续加强与家长

的沟通与合作共同促进幼儿的全面发展。我们相信在大班年级组全体

教师的共同努力下我们一定能够克服困难取得更加优异的成绩！

2024年教研室工作总结参考（二）

本学期，教科室遵循期初设定的工作计划，充分利用中职新课程

改革的机遇，有序地推进了各项教研活动，现将工作总结如下：

一、开展课题申报与研究

成功申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研

究》，胡跃云担任组长，甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张

胜波、刘丹为组员。研究工作计划自____年____月起，至____年____

月，为期三年。

二、促进教师教研交流

1.组织超过____人次的教师参与校级教学观摩活动。

2.专业课教师____多人次参与汩罗职业中专的教学交流活动。

3.另有____多人次的专业课教师参加了中南工校的交流活动。

4.推荐刘国才、吴瑰两位教师参加全国专业骨干教师培训。

三、师生技能竞赛成果显著