2023年全国职业院校技能大赛-GZ013 数字化设计与制造赛项赛题第8套 教师赛M1 .pdf

一、竞赛准备

请你在计算机D盘上以“Ml-赛位号建立1个文件夹，在文件夹下以“1-

逆向建模与实物测量“2-创新设计与CAE分析”“3-工程图绘制与产品展示”

建立3个子文件夹，Ml模块的竞赛作品按任务书要求存入对应子文件夹中，并

作为评分的唯一依据。文件名不得出现工位号，文件不准做任何文字、记号、图

案特殊标记，否则按违规处理。

二、竞赛资源

1.竞赛任务书；

2.Ml模块电子文件位于D盘文件夹：Ml-TGo

三、竞赛任务

Ml模块竞赛工作流程如图1所示。

逆向建模创新设计工程图绘制

与实物测量与CAE分析与产品展示

图1工作流程图

（一）任务一逆向建模与实物测量（10分）

情境描述：请你分别以测绘员、三维造型师的角色，完成以下3项子任

务：

子任务1:利用赛场定软件，对产品中的刀头零件（附件1装配简图中件

8）的STL格式数据进行逆向建模，并对照实物结合手工测量数据还原零件重要

部位的尺寸精度和几何公差。

子任务2：对产品的实物关键部位进行测量获取产品重要尺寸信息。利用

通用测量工具，手工测量产品中的锁紧机构底座与铅笔机基座2个零件，根据使

用功能和安装要求确定产品零件重要部位的尺寸精度和几何公差。

子任务3：利用逆向建模和测绘建模的数据模型和现场提供的stp模型，并

2023年全国职业院校技能大赛高职组数宁化设计与制造赛顶Ml模块竞赛任务书3^2

调用标准件结合简图(附件1)对所有零件模型进行虚拟装配。

1.设计要求

(1)合理还原产品数字模型，对尺寸进行圆整处理，特征拆分合理，转角

衔接圆润。

(2)实物的表面特征不得改变，数字模型比例(1：1)不得改变。

(3)标准件需要通过测量确定型号，并在软件标准件模型库中调用。

(4)不得使用整体拟合功能。

2.提交材料

(1)刀头零件，源文件格式和stp格式。

(2)产品三维装配模型，源文件格式和stp格式。

3.提交位置

将以上2类文件保存到“1-逆向建模与实物测量子文件夹内。

任(二务)二创新设计与CAE分析(30分)

情境描述：请你以机械设计工程人员的角色，根据任务一生成的三维模

型、设计资料，结合机械设计相关知识，完成以下2项子任务：

子任务1：为获得比较合理的切削转速，为电机输出端设计一个减速机

构，电机转速9000r/min,传动比18-30；为保证锁紧机构底座与铅笔机基座固

定安装，防止翻转后锁紧底座和基座脱离，对底座与基座进行优化设计，生成

优化后的传动机构以及安装配合体的三维模型。

子任务2：对螺栓(装配简图中件4)进行有限元力学分析；将优化后的三

维零件重新虚拟装配，完成铅笔机的运动仿真并对产品创新设计进行验证。

1.设计要求

(1)传动、安装配合机构优化之后使得结构紧凑、美观、合理，并符合加

工的可行性、工艺性、经济性等；

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(2)对螺栓选择合适的材料、分析受力情况、设置合理的边界和约束条件,

进行有限元分析，生成应力云图。

(3)根据该铅笔机的工作原理对整个装配体进行虚拟运动仿真，展示铅笔

机的工作过程，机构运行情况，并导出产品360。旋转展示动画，时长10-15秒。

2.提交材料

(1)传动、锁紧部件安装配合机构(优化后的三维模型)，源文件格式和

stp格式。

(2)铅笔机的产品模型，源文件格式和stp格式。

(3)螺栓的应力云图，源文件格式和PDF格式。

(4)产品运动仿真动画，源文件格式和ai格式。

3,提交位置

将以上4类文件保存到“2-创新设计与CAE分析”子文件夹内。

任(三务)三工程