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舞蹈课教案(精选

一、教学内容

本节课选自《舞蹈艺术教程》第三章“古典舞基础”，内容主要

包括古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐。具体涉及的章节为第三

节“古典舞的步伐与组合”。

二、教学目标

1.让学生掌握古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐，提高学生

的舞蹈素养。

2.培养学生的身体协调性和音乐节奏感，提高舞蹈表现力。

3.增强学生对我国传统文化的了解和热爱，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐。

难点：古典舞的身韵和步伐的协调性，以及舞蹈组合的编排。

四、教具与学具准备

1.教具：音响设备、镜子、把杆。

2.学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一段古典舞视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关

注古典舞的基本元素。

2.基本技能训练（20分钟）

（1）热身活动：带领学生进行全身关节活动，预防运动损伤。

（2）基本手位、脚位训练：讲解并示范古典舞的基本手位、

脚位，指导学生进行练习。

（3）身韵训练：教授古典舞的基本身韵，如提、沉、冲、靠

等，引导学生感受舞蹈的韵律。

（4）步伐训练：讲解并示范古典舞的基本步伐，如圆场步、

八字步等，指导学生进行练习。

3.舞蹈组合教学（40分钟）

（1）分解动作：将舞蹈组合分解成若干部分，逐一讲解、示

范。

（2）连贯动作：将分解动作连贯起来，形成完整的舞蹈组合。

（3）学生练习：学生在老师的指导下进行舞蹈组合的练习。

4.随堂练习（15分钟）

设计几个简单的舞蹈小组合，让学生现场展示，检验学习效果。

六、板书设计

1.古典舞基本手位、脚位、身韵、步伐示意图。

2.舞蹈组合动作顺序图。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）复习本节课所学的基本手位、脚位、身韵和步伐。

（2）编排一个简单的古典舞组合。

2.答案：

（1）基本手位、脚位、身韵和步伐的正确展示。

（2）舞蹈组合的流畅表演。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学方法，

提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）组织学生参加舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。

（2）推荐学生观看古典舞表演，拓宽艺术视野。

（3）引导学生了解其他类型的舞蹈，如民间舞、现代舞等，

丰富舞蹈知识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教学过程中的分解动作与连贯动作教学；

3.作业设计中的舞蹈组合编排；

4.课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确

在舞蹈教学中，明确教学难点与重点是提高教学效果的关键。对

于本节课，重点在于古典舞的基本手位、脚位、身韵和步伐。难点在

于如何让学生掌握这些基本元素之间的协调性，以及如何编排舞蹈组

合。

1.基本手位、脚位、身韵和步伐的教学应循序渐进，从单一动作

入手，逐步过渡到组合动作。

2.强调动作的规范性，避免学生养成错误的舞蹈习惯。

3.注重培养学生的身体协调性和音乐节奏感，提高舞蹈表现力。

二、教学过程中的分解动作与连贯动作教学

分解动作与连贯动作教学是舞蹈教学的核心环节，直接影响学生

的学习效果。

1.分解动作教学：

教师应详细讲解每个动作的要领，示范动作的规范，确保学

生正确理解。

学生跟随教师逐一练习，注意动作的准确性。

教师及时纠正学生的错误，指导学生掌握动作的技巧。

2.连贯动作教学：

在学生掌握分解动作的基础上，将动作连贯起来，形成完整

的舞蹈组合。

教师应注重动作之间的过渡，使舞蹈动作流畅、自然。