《青纱帐——甘蔗林》教案- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册.docxVIP

《青纱帐——甘蔗林》教案-2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《青纱帐——甘蔗林》一文，选自2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册。文章通过描绘青纱帐和甘蔗林的自然风光，展现了我国南方的地域特色，同时融入了作者对家乡的眷恋和对美好生活的向往。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选文章与学生的生活背景有一定关联，可以引发学生对家乡自然环境的思考。此外，文章中的描写手法和修辞技巧与学生在之前学习中接触过的相关知识点相衔接，如比喻、拟人等修辞手法，以及景物描写的方法。通过学习本文，学生能够巩固和提升自己的文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维发展与品质、文化理解和传承能力。通过学习《青纱帐——甘蔗林》，学生将能够运用语文知识分析文本的修辞手法和表达技巧，提高审美鉴赏能力；同时，通过对文本的深入理解，发展批判性思维和创造性思维，培养对自然环境的感悟力和对家乡文化的认同感。此外，学生将学会在现实生活中运用文学语言进行表达，提升沟通与交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析并理解《青纱帐——甘蔗林》中的自然景物描写，掌握作者如何运用比喻、拟人等修辞手法表现自然美。

②理解并感受作者对家乡的深厚情感，学习如何通过文学语言表达对家乡的眷恋和对美好生活的向往。

2.教学难点

①深入解读文中隐喻和象征的含义，理解作者通过青纱帐和甘蔗林所传达的深层意义。

②分析文中语言风格和结构特点，掌握如何将个人情感与自然景观的描绘有机结合，形成独特的文学表达效果。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍《青纱帐——甘蔗林》的文学背景和作者的写作风格，引导学生理解文本。

②运用讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨文中的象征意义和作者的抒情手法。

③实施情境教学法，通过模拟自然景物描写，让学生亲身体验和创作，增强学习的实践性和趣味性。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示青纱帐和甘蔗林的图片，增强学生对文本场景的直观感受。

②利用教学软件播放课文朗读音频，帮助学生更好地理解和感受语言的韵律美。

③通过网络资源提供相关的文学评论和背景资料，拓宽学生的知识视野，提高学习深度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张青纱帐和甘蔗林的美丽图片，询问学生是否熟悉这样的景色，引导学生分享自己家乡的类似景观，从而激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学过的修辞手法，如比喻、拟人等，并提问学生这些修辞手法在文本中是如何体现的。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍《青纱帐——甘蔗林》的作者背景、创作背景，以及课文的主要内容。重点讲解文中的自然景物描写和修辞手法，如何通过这些手法表达作者的情感和思想。

举例说明：通过分析文中的具体句子，如“青纱帐像是一片绿色的海洋，波涛起伏。”来解释比喻手法的运用，让学生理解作者如何通过比喻来增强语言的表现力。

互动探究：将学生分成小组，让学生讨论文中的象征意义，如青纱帐和甘蔗林分别代表了什么，以及这些象征如何与作者的情感联系起来。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选择文中的一个自然景物描写，尝试用不同的修辞手法进行改写，并分享给全班同学。

教师指导：在学生进行练习时，教师巡回指导，帮助学生解决在理解和应用修辞手法时遇到的问题，并提供必要的建议和反馈。

4.拓展延伸（约15分钟）

小组讨论：让学生探讨如何在日常生活中运用所学的修辞手法，例如写一封信描述自己的家乡或一次旅行体验。

成果展示：每个小组选派一名代表分享讨论成果，教师对学生的表现进行评价和总结。

5.总结反馈（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调修辞手法在文学创作中的重要性，并总结学生在课堂上的表现。

学生反馈：询问学生对于本节课的理解和感受，鼓励他们提出疑问或分享自己的学习心得。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生选择一个自然场景，运用本节课所学的修辞手法进行描写，并写一篇短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

《青纱帐——甘蔗林》作为中职语文基础模块下册的课文，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-《青纱帐——甘蔗林》作者的其它作品，如散文集、诗集等，以帮助学生更全面地了解作者的创作风格和思想内涵。

-中国现代文学史上对自然景物描写的经典作品，如鲁迅的《故乡》、朱自清的《荷塘月色》等，以丰富学生对自然景物描写技巧的认识。

-相关的文学评论和学术论文，包括对《青纱帐——甘蔗林》的深度解读和文学分析，帮助学生从专业角度理解文本。

-关于中国南方自然风