考研教育学专业基础(311)研究生考试试题及答案指导(2024年).docxVIP

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试题(答案在后面)

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、题干：教育学的创立标志是哪本著作的出版？

A、卢梭的《爱弥儿》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、康德的《教育学》

D、杜威的《民主主义与教育》

2、题干：以下哪项不属于教育目的的价值取向？

A、教育目的的社会价值取向

B、教育目的的个人价值取向

C、教育目的的功利价值取向

D、教育目的的道德价值取向

3、题干：在我国，以下哪种教育形式被称为“义务教育”？

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

4、下列哪一项不属于教育的社会功能？

A.促进经济增长

B.维护社会秩序

C.传播科学知识

D.促进个体社会化

5、在教育心理学领域，桑代克提出的“尝试与错误”学习理论强调的是什么？

A.学习是一个顿悟的过程

B.学习是刺激与反应之间的联结过程

C.学习依赖于认知结构的变化

D.学习是信息加工的结果

6、教育研究方法中，哪种方法强调从大量数据中寻找模式、趋势以及联系？

A.定性研究

B.定量研究

C.历史研究

D.行动研究

7、教育学中，关于个体身心发展的阶段性特点，以下哪项说法是正确的？

A.个体身心发展是一个连续不断的过程，没有阶段性

B.个体身心发展具有阶段性，每个阶段具有相对的独立性和连续性

C.个体身心发展没有阶段性，每个阶段都是相互独立的

D.个体身心发展具有阶段性，但每个阶段的发展速度是一样的

8、在教育心理学中，关于学习动机的分类，以下哪项不属于学习动机的类型？

A.内部动机

B.外部动机

C.奖励动机

D.成就动机

9、在教育管理中，以下哪项不属于班级管理的目标？

A.培养学生的自我管理能力

B.提高学生的道德素质

C.优化班级教学环境

D.增加学生的课余活动时间

10、在教育学的创立过程中，下列哪位学者被普遍认为是现代教育学的奠基人？

A.康德

B.赫尔巴特

C.杜威

D.斯宾塞

11、在班级管理中，以下哪种方法最有利于培养学生的自我管理能力？

A.教师直接管理

B.学生自主管理

C.教师与学生共同管理

D.全班统一管理

12、在我国教育体系中，下列哪种教育形式属于基础教育？

A.职业教育

B.高等教育

C.基础教育

D.终身教育

13、以下哪位教育学家提出了“教育的根本目的在于培养人格”这一观点？

A.杜威

B.赫尔巴特

C.康德

D.卢梭

14、在我国，最早提出“教育要适应儿童身心发展规律”这一思想的教育家是谁？

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.晏子

15、以下哪项不属于现代教育的基本特征？

A.个性化教育

B.质量化教育

C.产业化教育

D.民主化教育

16、以下哪位教育学家被誉为“科学教育学的奠基人”？

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.霍尔

17、在班级管理中，以下哪种做法属于班级民主管理？

A.班主任直接做出班级管理决策

B.班级事务由学生代表讨论决定

C.班主任与学生共同制定班级规章制度

D.学生必须无条件执行班主任的决定

18、在我国，以下哪项不属于教育法律关系的主体？

A.教育行政机关

B.学校

C.学生

D.教育机构

19、以下哪个教育流派强调教育应基于学生的个人经验，重视学生的自我发展和创造力的培养？

A.结构主义教育

B.行为主义教育

C.存在主义教育

D.保守主义教育20、在以下教育活动中，哪个活动最有利于培养学生的合作精神和集体荣誉感？

A.竞赛

B.独立学习

C.小组讨论

D.角色扮演

21、以下哪个教育评价方法主要关注学生的学习过程和个体差异？

A.成绩评价

B.绩效评价

C.形成性评价

D.总结性评价

22、在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的自我管理能力？

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.简单型

23、以下哪位学者被认为是现代教育学的奠基人？

A.约翰·杜威

B.柯尔伯格

C.赫尔巴特

D.费斯汀格

24、在《教育史》一书中，下列哪位作者详细论述了教育与社会发展的关系？

A.赫尔巴特

B.福楼拜

C.柯尔伯格

D.布尔迪厄

25、教育学的根本任务是（）

A.研究教育现象

B.研究教育问题

C.揭示教育规律

D.传承教育文化

26、以下哪位学者被尊称为“教育史之父”？（）

A.柏拉图

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.爱德华·李·桑代克

27、在班级管理中，教师根据学生的年龄特征和心理发展水平，对班级实施教育影响的方式是（）

A.纪律管理

B.制度管理

C.制度教育与个性教育相结合

D.情感管理与民主管理相结合

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