9.知法守法，依法维权 六年级上册道德与法治（统编版）.pptxVIP

第四单元法律保护我们健康成长

9.知法守法依法维权;

1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法

律，依法维护自身权利。

2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

3.掌握维权途径，懂得自我保护，学习收集证

据。;

用好法律维护权利;

你觉得我们要知法懂法吗?如果不懂法

,可能会出现怎样的后果?;

用好法律维护权利

懂法、用法、学法的心路历程

吕慧娴

我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。

我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。

有一天，班主任方老师找到我，问我：“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头。方老师说：“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发奋读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。

法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路；未来，我也要用法律去帮助他人。;

现在没钱，

过一个月再说!

张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依《劳动法》申请节动仲裁。;

刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依《行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。

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作为公民的我们还有哪些权利你知道吗?请你说

出其中一项权利并举个相应的例子。;

公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受

教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。

知法懂法，才能更好地维护自身的合法权益。;

1.《中华人民共和国??家庭暴力法》

2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3.《中华人民共和国义务教育法》

4.《中华人民共和国未成年人保护法》

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贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。

想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。;

对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：

通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。;

官员贪污腐败辅警贩卖信息财务造假;

法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯

罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵

害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。;

活动园

悔恨的泪水

杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”,爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。

上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。

15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。;

未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：

(1)由父母、学校管教；

(2)由公安机关治安处罚；

(3)由政府收容教养；

(4)由法院追究刑事责任。;

程度;

校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。

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回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇

敢，不要害怕他们!如果下次他们再欺负你，你就大胆地说：

我不怕你们!′如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”

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吓坏了，老实地按要求做。;

赶紧躲开，假装没看见。

立即上前阻止鲁某的行为。

寻求老师的帮助。;

传

网上传播谣言，人身攻击;

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我们应该勇敢地对欺凌行为