借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活(节选)》讲义及练习 .pdf

借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰

《复活（节选）》讲义及练习

知识导航：

托尔斯泰犹如一位技艺高超的画家，善于运用各种手法刻

画鲜明的人物形象。《复活》（节选）通过语言、动作、心理

等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了聂赫留朵夫这一人物形

象。

我们阅读小说，就是要通过作者精妙细腻的文字，探寻背

后反映的人物形象的性格特征，进而挖掘小说反映的思想主

旨。

考试中，小说阅读有关人物形象的分析也各不相同，但是

都离不开对人物塑造手法的考查。

【真题速递】

（高考江苏卷）《少男》请简要分析姐姐这一人物形象。

（6分）

（高考全国卷）《理水》（节选）：鲁迅说：“我们从古

以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的

人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文

是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）

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（高考全国卷）《赵一曼女士》：小说中说赵一曼“身上

弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要

分析。

通过对高考真题的分析，我们看出人物形象的考查频率很

高，因为人物是小说的三要素之一，是反映小说主题的主要要

素，另外，考查的变式问法很多，那么我们怎么应对这样的试

题呢？今天，我们通过对《复活》节选部分的文本探究，一起

来解决这一问题。

学会借助人物塑造手法分析人物形象。

课文精讲：

【语文小讲堂】

小说人物塑造手法

正面描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、

细节描写。

侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过

对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明

突出。

文本探究：从塑造形象入手分析人物形象

分析人物形象就要从各种描写入手，因为言为心声，行动

是思想的外现，相由心生，环境描写或暗示人物心理或直接烘

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托人物性格，细节描写彰显人物性格。结合小说塑造人物的手

法，我们来看看选文是如何塑造聂赫留朵夫这个人物形象的。

1.走进文本：聂赫留朵夫形象分析

本文节选部分是聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。

请你阅读文章，结合人物描写手法，分析概括这一人物形

象。

原文呈现：

①“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调

平得像背书一样。

他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但

他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻

的。于是他高声说下去：

“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。

她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。

他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪

水，不让自己哭出声来。

（语言描写——表现聂赫留朵夫：赎罪的真诚）

②“不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红

了。

（神态描写——表现聂赫留朵夫：发自内心的歉意）

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“行，行，”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹

子。

（神态描写——表现聂赫留朵夫：对恋人堕落到如此地步

的意外和更加深重的负疚感）

③“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把

石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益

的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，

从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想。

不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其

重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，

只要稍稍加一点力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻

把所有的话全向她说出来。

（心理描写——表现聂赫留朵夫：利己的聂赫留朵夫和一

个自我救赎的聂赫留朵夫之间展开了激战，玛丝洛娃已经完全

变了个人，当年的纯洁美好已经不复存在，行为举止间流露出

风尘女子的放荡，这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意

义；内心的动摇看出了他此时承受着巨大的心理压力，但是斗

争的结果体现了他内心忏悔、决定赎罪的坚定性）

④他一想到这