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2024年德育个人工作总结范例

本学期的教学活动随着考试的结束而圆满落幕，同时我们的德育

工作也顺利完成。期间，我除了承担五(1)、五(2)两个班级的数学教

学任务，还担任五(1)班的副班主任，协助康英老师管理整体事务。五

(1)班在学业成绩和学校各项活动中均表现出色，对此，我进行如下德

育工作的回顾与总结。

(一)、恪尽职守，树立典范。

本学期课业繁重，我们以身作则，引导学生。准时到班监督早

读，课间时刻维护纪律，对任何班级的打闹行为进行教育。在操场

上，我与学生一同做操，示范正确动作，确保队伍秩序。我始终强调

眼保健操的重要性，鼓励学生积极参与，保护视力。在课堂上，我不

断提醒学生注意交通安全，并积极参与交通安全征文活动，通过数据

和实例讲解交通违规的危害，教育学生遵守交通规则，树立正确的交

通行为观念。作为副班主任，我深知自己在孩子的教育中扮演的角

色，时刻对学生进行德育引导，如保持环境清洁、夏季安全教育等。

(二)、融入学科，深化德育教育。

面对繁重的学习任务，我教导孩子们如何轻松学习和玩耍。例

如，通过统计调查了解学生的上网习惯，引导他们访问健康网站，限

制上网时间。我还会在课程中介绍数学家的故事，激发他们对数学的

兴趣。我认识到，每门学科都蕴含着德育元素，因此，对厌学学生进

行心理调查，对单亲家庭的孩子给予特别关注。例如，五(1)班的曹倩

同学因母亲离家而受到心理伤害，我经常与她进行交谈，给予关怀。

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五(2)班的王少章因父母离异影响学习，我及时与家长沟通，确保问题

得到解决。

总之，优秀的教师应擅长德育工作，因为良好的德育是教学工作

顺利进行的基础。我致力于成为德才兼备的教师，培养出德才兼备的

学生。

2024年德育个人工作总结范例（二）

本学期，根据期初德育，以小学生日常行为规范教育为抓手，以

学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范

和礼仪常规教育，坚持和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕

校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会

求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文

明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主

要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的

工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学

校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的

效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰

富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道

德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐

教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学

生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

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2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师

一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活

动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职

责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主

任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津

贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家

庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校

报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育

教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的

平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班

都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，

并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀

他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之

中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈

心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教

师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教

育继续加强。