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暑期培训教师研修总结

（总结）必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详

细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工

作的环境和基础等进行分析。以下是给大家带来的暑期培训老师研修

总结，希望可以帮助到大家！

暑期培训老师研修总结篇1

老师网络研修如同清风活水，给幼儿（教育）注入了新的活力，

也让我们幼儿老师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿老师的成

长提供了一条新路径，在本次学习活动中，我受益匪浅，现将自己研

修学习（活动总结）如下：

一、勤勤恳恳，乐观研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的

视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，

使自己在师德修养、教育理念、（教学（方法））、等各方面有了很大

的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教

学（反思）的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了

教学（阅历）,为今后从事幼教工作，打下了良好的基矗同时也结识

了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：

1、乐观仔细的观看专家的视频讲座。

2、乐观丰富完善个人工作室。

3、仔细独立完成作业，发表（文章），发表评论，撰写感言。

二、受益匪浅，感受颇深

(一)网络研修使教育生活更加丰富多彩

网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的进展起到了极大的

推动作用。随着教改的深化和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目此

文转自已成为推动教改，推动素质教育的强大动力，成为提高保教

质量的重要手段。

网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的

老师就彼此感爱好的教育教学(此文来自)问题进行分析与探讨的过程。

如果我们把没有参加教研的老师比方成“徒步者”，把使用传统教研的

老师比方成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的老师比方成“驾

乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多

的知识”，是众多一线老师的心里话。他们已开始意识到自己专业进

展的重要性，专业进展的自主意识正在形成。

(二)网络研修使教学和讨论充盈着成功的喜悦

网络研修跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与老师，老师

与老师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般老师与异地的同行、

专家们一路同行。专家与老师之间的互动，使一线老师的理论与一线

老师的实践相互促进;老师与老师之间的互动，使一线老师之间的阅

历和优势能得到互补。

网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵

循动静结合的原则。一方面为老师提供高质量的静态资源，另一方面

坚持以老师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种

交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、沟通研讨、（自

我评价）等方式帮助老师构建自主学习的环境，促进自主学习的（文

化），最终形成学习共同体。

网络研修为老师打开一个敞开、明亮的世界，让老师畅谈教育的

（心得体会），议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。

三、继续努力，力求完美

我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在

今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。

网络研修是良师益友，是提高教育教学(此文来自)的水平的一大基石。

网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、

我进步、我快乐!

暑期培训老师研修总结篇2

培训结束了，作为一名青年都师的我，在这次培训中收获很大。

我从以下几个方面来谈一下我的收获：

一、师德修养方面。

首先第一课我们仔细的学习了老师的师德修养，以及老师的职业

道德等方面的内容，这些内容是我们作为一名老师，特别是想成为一

名好都师所必备的（基本素养），通过学习，也使我知道了许多做一

名好老师的基本条件。我也一定会仔细学习，以身作责的。

二、老师个性问题及心理问题的自我调适方面。

作为一名老师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同

时，不免公出现许多问题，这些问题有正面的也有反面的，所以我们

要想处理好这些问题，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的

心态作前提，这样我们才能保证在处理问题的时候不出现偏激。在这

些问题面前，我们有时也会意气用事，让自已的个性左右事情的结果，

所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候