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复习材料
专题3.6探究变压器的实验
【人教版】
【题型1实验原理与操作】
【题型2数据处理与误差分析】
【题型1实验原理与操作】
【例1】(1)某同学在“探究变压器线圈两端电压与匝数的关系”实验时,用学生电源提供
给图甲所示变压器原线圈的电压为5V,用演示电表交流50V挡测量副线圈电压时示数如
图乙所示,则变压器的原、副线圈匝数之比可能是__________;
A.5∶8B.5∶16
C.1∶14D.1∶8
(2)街头见到的变压器是降压变压器,假设它只有一个原线圈和一个副线圈,__________(填
写“原线圈”或“副线圈”)应该使用较粗的导线。
答案(1)D(2)副线圈
解析(1)根据电压表读数的方法可知,该变压器的输出电压为40V,所以变压器的原副线
n1U151
圈匝数之比===,D正确,A、B、C错误。
nU408
22
(2)理想变压器的电压与匝数成正比,当只有一个副线圈的时候,电流与匝数成反比,街头
用电的变压器是降压变压器,可知副线圈的匝数比原线圈的匝数少,副线圈的电流较大,应
该使用较粗的导线。
【变式1-1】物理研究课上,同学们用可拆变压器“探究变压器原副线圈电压与匝数的关
系”。可拆变压器如图甲、乙所示:
(1)下列说法正确的是________;
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器的原线圈接低压交流电,测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C.可以先保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,研究副线圈匝数对副线圈电压
的影响
D.测量副线圈电压时,先用最大量程试测,大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
E.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把电能由原线圈输送到副线圈
F.变压器开始正常工作后,若不计各种损耗,在原线圈上将电能转化成磁场能,在副线圈
上将磁场能转化成电能,铁芯起到“传递”磁场能的作用
复习材料
(2)如图丙所示,某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源
的交流输出端,副线圈接小灯泡。下列说法正确的是________。
A.与变压器未通电时相比较,此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力
B.若仅增加原线圈绕制的圈数,小灯泡的亮度将保持不变
C.若仅增加副线圈绕制的圈数,学生电源的过载指示灯可能会亮起
解析:(1)为确保实验安全,实验中要求副线圈匝数小于原线圈匝数,使得次级电压较小,
故A错误;变压器的原线圈接低压交流电,测量副线圈电压时应当用多用电表的“交流电
压挡”测量,故B错误;实验时可采用控制变量法,先保持原线圈电压、匝数不变,改变
副线圈的匝数,研究副线圈匝数对副线圈电压的影响,故C正确;测量副线圈电压时,先
用最大量程试测,大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量,防止烧坏电压表,故D正
确;变压器开始正常工作后,若不计各种损耗,在原线圈上将电能转化成磁场能,在副线圈
上将磁场能转化成电能,铁芯起到“传递”磁场能的作用,故E错误,F正确。
(2)变压器线圈通电会产生磁场,而变压器上端的横条相当于磁铁,下端对横条有吸引力作
用,因此与变压器未通电时相比较,此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力,
故A正确;仅增加原线圈匝数,副线圈两端电压将减小,小灯泡亮度将变暗,故B错误
若仅增加副线圈绕制的圈数,副线圈两端电压增大,小灯泡消耗的功率变大,学生电源输出
的功率变大,有可能会使学生电源的过载指示灯亮起,故C正确。
答案:(1)CDF(2)AC
【变式1-2】在探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系实验中,小李同学采用了如图所示
的可拆式变压器(铁芯不闭合)进行研究。
(1)实验还需下列器材中的________;
(2)实验中,上图中变压器的原线圈接“0、8”接线柱,副线圈接线“0、4”接线柱,当副
线圈所接电表的示数为
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