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2024秋德育工作总结（3篇）

2024秋德育工作总结（精选3篇）

2024秋德育工作总结篇1

秉承“阳光教育，幸福成长”办学理念，以立德树人、培育和

践行社会主义核心价值观为主线，以培养学生良好行为习惯、创新

精神和实践能力为目标，以丰富多彩的活动为载体，创建安全和谐

校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，现将

本学期工作总结如下：

一、撑好支点，加强团队建设

1、提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调，每周一出示政

教处周行事历，做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考

核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用，推动德育队伍管理

能力和工作效率再提升。引导班主任加强理论学习，组织参加区级

班主任基本功比赛，在全区的理论书面考核比赛中，我校团体成绩

优良，其中史晓霞老师获金坛区班主任基本功大赛一等奖；苏梅娟

获二等奖；曹亚芬获理论考核个人优秀奖；史晓霞老师还代表金坛

参加了常州市级的基本功比赛。沈峰代表金坛参加了常州市辅导员

风采大赛，其设计的研学活动视频获常州市一等奖。在区学习贯彻

《中小学德育工作指南》征文活动中，沈峰、黄静静、史晓霞、冯

思舜等4位老师获一、二、三等奖。本学期还利用周末时间，组织

优秀班主任参加常州市级的名师讲座活动，不断更新教育管理理念，

提升德育工作效能。

2、改革班级管理模式。执行班主任、配班老师管理考核方案，

增强全员育人的意识，形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任工

作任务进度考核、管理考核，以考核促进步，激励班主任工作热情。

学期结束，结合班主任年级民意测评形式，评选优秀班主任。

二、突出重点，争创平安校园

1、常规管理做精做细。一是推行“人人有事做，事事有人管”

的班级事务承包制；二是抓好4个秩序：集会秩序、课间秩序、放

学秩序；三是常态化检查，每日一巡查，每周一小结，每月一量化。

2、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防

盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、

防中毒）安全教育。利用升旗仪式，邀请消防官兵，开展全校消防

演练活动，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的

防范工作。平时加强校车的安全管理，关注路况，出现特殊情况及

时与家长沟通。

3、开展法制教育、反邪教教育等活动。组织高年级学生开展全

国第二届青少年网络知识竞赛，我校共有60多位学生线上学习并答

题，有10多人获一等奖，50多人获二、三等奖。组织各班学生参

加“小手拉大手”网络反邪教家长签名活动，5名学生获活动优秀

个人。活动的开展，进一步拓展了学生的视野，提高了学生的社会

责任感。第4个“宪法日”当天，我校学生代表来到青年广场参加

区宣传部组织的法制系列宣传活动，同学们聆听报道、参与签名、

宣誓仪式，让法在心中生根发芽。学期末邀请法制副校长开展法律

法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我

保护的意识。

三、塑造亮点，深化特色德育

1、抓好微德育。以我校的学生发展目标为引导，以晨会课为突

破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可

参与、可体验的活动，持之以恒地常规教育，增强教育效果的冲击

力。根据时令特点和上级安排，利用重大节日、纪念日适时开展感

恩教师节、庆国庆等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。

2、绽放暖德育。认真开展贫困生资助工作，本学期共有29位

贫困生成功申报了义务教育资助，一位同学获《关心下一代周报》

冰凌花二等奖奖学金。举行家长开放日活动，邀请一年级家长参与

课堂教学；2—6年级分批举行了班级家长会。加强对教师家访工作

的组织管理，鼓励年轻班主任开通班级家校联系Q群或微信群，探

索手机里的家长学校。针对时代特点和学生实际，学校进一步规范

心理咨询室的建设，开放心理咨询室，普及心理健康知识，学会必

要的心理疏导方法；班主任与课任老师与特殊学生开展结对跟踪辅

导活动，努力做好学生心理健康教育工作，帮助学生解决日常学习、

生活中的困惑。

3、塑造品德育。除了日常的开学典礼、入学仪式、入队仪式、

基本礼仪教育，我们以“德”、“育”为宗旨，推行少先队活动课

建设，分别在二、四年级开展了主题教育活动。带领学生走出课堂

开展少先队研学活动：《漕河君焕颜记》获省二等奖、《寻访三星

疑云》在常州市少先队辅导员风采大赛中获研学活动一等奖。组织

全校师生观摩消防大队官兵进行