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第12课电脑美术——巧用动漫形象
攀枝花市第二小学教育集团张亚东
一、教材分析
（一）、编辑指导思想
本课属于“综合.探索”学习领域。随着科技的不断发展，美术也在发展中派生出了新
的绘画种类及方法。美术教材中的一系列电脑美术课程让学生能够接触不同的电脑美术软
件，掌握多种电脑美术创作方法，了解电脑在新媒体艺术中带来的独特的艺术效果。本课重
点在培养学生运用电脑图像处理的相关功能，学习使用电脑绘画软件的处理技术，将动漫形
象素材进行多种处理并合理应用。
本课选用了一款儿童绘画软件，既简单又方便。
（二）、教材版面分析
教材分为两个页面，第26页上方，教材用鼓励的语言导入本课任务，明确学生要做什
么，用什么工具完成。26页至27页，通过7幅步骤图，清楚地教授给学生如何运用绘画软
件，完成从新建文件到工具绘制，再到素材库的运用以及文字的安排等，制作一张贺卡。
27页安排了“思考与讨论”栏目。还展示了四种不同类型的贺卡作品，用以开阔学生
的视野，激发学生的创作热情，同时也在欣赏中体验电子贺卡的艺术特色。
二、教学设计
课程名称第12课电脑美术——巧用动漫课时2课时教学类型探究型（）自主式（）
形象合作式（）体验式（）
学生和教材1、学生通过上一课的学习为本课奠定了基本的认知基础。
分析2、综合的把电脑美术方法串联起来教给学生，学生能完善知识层次。
本课时教学造型要素色彩要素材质要素美术表现目的综合能力
目标筛选1、构图1、基础知识1、装饰美化1、观察
2、形状2、搭配色彩2、创造改变2、欣赏
3、空间3、表现色彩3、实用制作3、提炼
4、装饰4、改编（）
5、再创造（）
6、手、脑协调能力（）
7、技术体验（）
教学总体设计归属板块主要模式突出特点
综合探索探究式自主式体验式1、诙谐幽默
2、轻松游戏
提升学习兴趣的1、创设情境，激发学生情感。
主要手段
2、通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作
出符合自己想法的电脑美术作品。
课型“综合·探索”
教学目标1、学习使用电脑绘画软件的处理技术。
2、将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特。
3、通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点，提升学生的综合能力
和人文素养。
教学重点培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和自己所需要的
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