网络安全为人民,网络安全靠人民主题班会教案(1).pdfVIP

网络安全为人民,网络安全靠人民主题班

会教案(1)

教学目标：

网络安全为人民，网络安全靠人民

1知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，

通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的

危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、

归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

2过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技

术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、

意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并

在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。

3情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及自

学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。

教学重难点：

重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用

网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

以XXX的歌曲《雾里看花》引入本课课题。“雾里看花

水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些

不良诱惑吗？网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑

“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真

切切”请问：XXX想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能

用我们的慧眼认清网络的危害，并果断地拒绝它们呢？（以学

生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。）

二、合作交流，探究新知

通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。

材料一：成绩优秀、关心集体的XXX，被网络所吸引，

沉迷网络，研究成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯

罪之路。

材料二：据XXX报道，在近几年的全国刑事作案人员中，

青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人立功比率更是

逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，

在XXX的则更多。广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，

共在押未成年人77人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”

成瘾诱发立功。

材料三：2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6

年级女生因网上聊天与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀

死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发现，

很多中小学生在回家后，会花大量时间在网上聊天。中小学生

聊天的对象往往是自己的同学，如果和陌生人聊天发生不快，

可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引

发现实矛盾。由于网上聊天互不见面，说话不留情面，矛盾容

易加深，一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。

3、观察特征，深入探究

根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危

害，主要体现在以下五个方面：

传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经

过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的XXX船长勇敢

地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一

个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到

歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听

不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

请问：1、XXX船长如何使船只顺利通过了海峡？

2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的

条件？XXX今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，

品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机收集知识比赛一等奖。

自从在网吧迷上收集游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休

日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里

“包夜”，十分痴迷。

请问：你有拯救XXX的好主意吗？

通过古希腊的一个神话故事，和关于XXX同学的一个案

例，让学生分组交流探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一

些办法。（学生畅所欲言，培养语言表达及概括本领）

五、畅谈收获，归纳总结

根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切

实可行的好办法：第一步，采取认知疗法，使收集成瘾者坚定

戒除收集