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英语高考单词拼写技巧

一、词类转换

A)按要求写出该词的相应形式。

1.boy(复数)

2.they(宾格)

3.thin(比较级)

4.dance(v-ing形式)

5.break(过去分词)

这种题型是单词拼写题型中比较机械的一种，主要是考查同学

对单词形式变幻的掌握程度，要求同学掌握单词的变化规则以及

一些构词法。

二、词语释义

依据英文解释，完成以下单词的拼写，每个单词的第一个字母

已给出。

1.c(putonethingoveranother)

2.u(differentfrom;notinthesameway)

3.F(thesecondmonthoftheyear)

4.s(nothurt，notindanger)

5.l(notheavy)

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2如何牢固地记住一万多英语单词

第一个方法：依据读音记忆法

大家都知道中文是象形文字，依据读音是写不出来的。比如我

们要记忆汉字们要记忆汉字磊字，就想着三个石字叠加起来就是了，非常简

单，你如果依据读音lei，你怎么都写不出。而英语不一样，英

语是表音文字，如果懂得读，就很容易拼写出来，比如单词

important，是由im，por，tant这三部分组成的，你能读准了，

拼写出来一般都会对。所以把高频率出现的英语单词按音节，有

节奏地朗诵出来，对深度记忆大有裨益。哪怕一下子想不出怎么

写，但是脑海中已经建立了声音形象，多尝试几次，一般都可以

正确写出来。这个读音拼读方法虽然看似一般，确是十分值得推

举。我看到过很多高手分享记忆单词的经验，这个方法从来没有

缺少过，说明此方法有很强的可操作性和有用性。

第二个方法：语境记忆法

英语单词放在字典里面不好记忆，要在实际的语言环境中才可

以记住。无论关于初中生，高中生，大同学，还是自学英语的爱

好者，都应该重视这个方法，可以说是最有效的方法。学任何语

言都通用。我们小时候学中文，也是从简单的课文开始的，逐个

字去熟悉和理解。所以学习英语，一定要研究课文，以文章为基

础，先把课文的英语单词消化汲取，再去〔拓展〕相应的词汇。

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笔者当年高考过后，在暑假用了大概四十天时间，轻易记住了非

英语专业大学英语四本课本全部单词，秘诀就是研究和熟读课文。

每课都有很多新单词，笔者就认真的弄明白它们的意思，反复看

好多遍课文，看看它们在文中什么时候出现。这样做既可以欣赏

的美妙的文笔，又可以轻松掌握记忆英语单词。笔者还愿意举一

个例子说明语境的重要性。记得在2008年北京奥运会田径比赛，

某运动员中途退赛，ChinaDaily报道该事件，英文文章中用

withdraw这个动词，从此笔者就懂得withdraw有退出的意思。

有一次笔者在校园路上碰到外教，问他要去哪里，他说去银行

withdrawmoney，从此笔者又知道withdraw有取钱的意思。所以

单词放在语境里面才有鲜活的生命力。记忆的痕迹非常的深，可

以很快的想起。

第三个方法：分类归纳总结记忆法

英语词汇很丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，记忆效

率大大提升。至于如何分类，不同的人有不同的视角，是可以灵

活变通的。比如按照性质，特征，用途等。大家可以按照自己的

喜好来定。

第四个方法：词根词缀记忆法

中文的汉字有偏旁部首，大部分汉字都可以拆分成几部分来记

忆，笔忆，笔画越画越多的多的其实越其实越好记。比好记。比如我如我们要记忆一个比们要记忆一个比较难较难的的字字

赢字，老外看到这样的字，肯定头疼得厉害，几乎无从下手。而

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我们小学三年级的小朋友就可以轻易记住了，小朋友可以这样拆

分，赢字上面是分，赢字上面是亡和和口字，下面是字，下面是月贝凡字，默念几遍字，默念几遍

亡口月贝凡，就可以写